1月14号，老师直接让我几何体学习与练习。
老师给了我一套视频课程，其实我之前有网上也买过一些视频课程，但自己看没有人指导和监督的情况下，学习都较难坚持，基本上看了一二讲就停掉了。
这次有老师的指导和监督，我希望能够坚持下去。老师让我把零基础部分的视频完整看一遍，然后再开始学习几何体。
第一个学习开始正方体的练习了。这里我要说一下我自己的感受，我觉得这很符合我个人学习的心理需求，如果真的让我在排线上练习半个月，我基本上就会把学画的热情消耗掉很多。那个机构上我记得老师讲透视讲了很久，学生反馈觉得都快睡着了，但都是还是坚持耐心地讲下去，当然这或许是教学方法的不同，但我个人觉得不太理解学生学习的心理，一开始最好让学生保持兴趣和一定的成就感。
这是我的正方体结构的作业，这张作业在我的画板上挂了近一个月，这期间是春节，正逢全国疫情的高峰期间，大家高度紧张，春节基本上是在自己家里和妈妈那里二点一线地来回，基本上没有出小区。春节本该多一些练习，但多少有些懒，加上和儿子多一些交流，也无法静下心来独自画画，就这样一直挂到2月9号。这时，单位通知推迟上班，儿子也已经不在身边，我想着那就在家认真画画吧。
这实际上算是我真正意义上的第一张作业，看看这水平，大家就知道什么是零基础了。老师估计是给了很大的宽容，居然让我过了，说了注意结构以及明暗调子的过渡。
这里我说明一下，一开始的几何体，老师都是发一张带有结构的样图，让完看完相关的视频课程后，画一张结构，再画带明暗调子，我当时还是有点懒，不想画二张，我就画完结构拍个照，然后再进行明暗调子的刻画，画完了再拍一张，最后二张图片交作业。这里老师的图片我就不贴出来，一方面是不侵犯老师的知识产权，另一方面我不想为任何机构和个人作广告。
接下去是长方体，感觉还是模仿，没什么感觉。
这二张长方体，按我的想法，感觉透视有点过了，但老师说，刚学习透视时，几何的透视可以适当夸张一些。我尽可能照着临摹图片，越接近越好。
接下来球体。我把过程图拍了一下，发给老师三张图。
老师给予了肯定“理解的可以”，但同时指出，反光部分偏亮了，让我修改一下。
这是老师批作业反馈给我的图。
我又加深了一下反光部分，再次发给老师，
老师指出，边线太实，应该将其融合一实体或者背景里。现在回看，确实我没有理解素描的一些基本要求。这次老师没有让我再改，他让我临摹了另一个球体。老师最后还没忘记鼓励我一下，“有潜力，加油”。
都是指出，亮部不是简单的留白，也必须有一定的调子过渡。
当时我并不太理解调子，只是按照要求，简单地用HB硬铅去添加了一些线条。
自己感觉也觉得确实不太好，我又找了一本书，参考了一下书上的球体的图，重新给自己加餐，画了一幅球体。
我自我感觉还不错，发给老师，都是给予了肯定，"总体感觉不错，但明暗交接线太窄”，让我再适当修改。
这幅练习，终于通过了，我自己当时对这幅还是比较满意，感觉自己在提高了。
接下来圆柱体。这几本基本上坚持每天完成作业。
老师评价，“画的不错，透视结构完全正确，但背景排线有待提高”。实际上这里就显出排线的薄弱了，后来我自己也总结，排线确实是太重要了，应该在一开始自己给自己提高要求，多多进行练习的。
