今天是信息技术培训的最后半天，昨天晚上小组合作制作微课搞到九点，开车到家十点，吃完晚饭十一点，摸摸弄弄十二点。我相信多数人昨晚和我一样晚睡，所以我也同样相信，今天上午，多数人和我的心态是一样的，反正结业作品过关了，结业证书是妥妥的了，不如逛逛淘宝，刷刷微博，补补觉，领领证书，顺带听一耳朵的讲座，这一上午就这么愉快(无聊)地过去了。所以别怪学生考试后彻底放飞自我了，其实人性本就如此。
剧情按设计走的那是电视剧，不是生活。上午李广老师的分享把多数人的剧情给推翻了，我们都成了认真听讲的学生。他分享了自己如何运用信息技术把一个班风学风成绩差的班级转变成一个优秀的班级，具体内容不在赘述，最后的惊人效果是学生大过年走亲访友不再是搞破坏的熊孩子，而是专心完成老师布置的在线习题的好孩子。更难可贵的是，在互联网覆盖率较低的农村，孩子逮到机会去县城的话，去了别的啥都不干，专找无线网络下载洋葱数学的视频，视频带回村里好好看。当时大家听到这个分享都大笑起来，为孩子的可爱发笑，我听的是又想笑又感动。脑海里浮现出一群初二农村学生挤在某个商店门口，穿着朴素的衣服，搓着冻红的小手，揉着通红的鼻子，蹭无线网下载洋葱数学的视频。
以前谈校长说判断一个人是否真的在践行中国传统文化不是看他说了多少老祖先的智慧，而是看他真正亲身做了多少事来弘扬传统文化。同理看一个人是否真的担得起信息技术的推广讲师，不是看他懂多少相关知识，是看他做成了多少案例。李广老师无疑是后者，他扭转了班风学风，班级平均分从和别班差14分到持平已经说明了一切。在互联网还不够普及的农村，他更像是黑夜里踽踽前行的开拓者，虽甚少有同行者，但他依然坚定地走下去。再反观自己，真的是惭愧不已，班里有一体机，办公室有电脑，学校有录播教室，还有翻转课堂工作室，身边有全国微课大赛一等奖得主，有平板教学班，这这么好的大环境，有人引领有人教，而自己却没有珍惜。时至今日才觉得大开眼界，真是井底之蛙沙中鸵鸟闭关锁国啊，别的先不说，不求创新，先踩着前人的脚印，独自做一节微课吧。
不要问路在何方，它在脚下。
