坐上回家的火车，抬头看到一个女孩儿，很乖巧的坐在座位上低头吃东西。她的妈妈在轻轻地和她说话，眼神、语气中都是满满的爱。
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一会儿，她妈妈让她写字。只见女孩儿高兴地拿起笔，在一本数字模板本上描写，用的笔和平时用的中性笔一样。职业病的习惯，我便和她妈妈交谈。
“多大了？就开始写作业了。”
“平时一天让她写一张。”
“这个笔太硬，不适合孩子。”
“她这是配套的本笔，写一会儿就没有字迹了。”
“我知道这个模板，但是笔对于这个年龄阶段的孩子不适合。因为孩子一直到8岁左右，手指骨骼发育才比较好， 所以到三年级才让孩子接触硬笔，之前都是用铅笔这种软笔来让学生写字；4、5 岁的孩子，现在骨骼正在快速发育，笔杆和笔芯太硬影响手指发育。”
“回去后，我用纸把笔芯卷起来行吗？”
“可以，但是笔芯或笔头容易滑动。”
“ 我见别的孩子有带塑料胶套的行吗？”
“那最好了，行。”
“那我回去就给她换。”
“幼儿期，不建议孩子多写字像数字和拼音还好一点，如果汉字写错笔画，以后再让孩子纠正特别难。所以现在提出多认少写。”
“我只给她要了一本数字的，没让她写字。在地铁上一个孩子5.6岁，就拿着一本书在看。”
“是呀，多阅读的孩子她的理解能力特别强，感悟能力也强。我接触过蒙氏阅读，阅读方法特别好，我们只要领悟他的精神和方法就可以。”
“我回去收一收。”
我们边聊我边注意女孩儿的状态。她始终在认真书写，本放在腿上，一笔笔描写数字。
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她一定是上帝的宠儿，茫茫人海中怕找不到她，所以给予她“特别的爱”，也给予她一个天使——漂亮温柔的妈妈陪伴她长大。祝福坐在对面的女孩儿健康幸福快乐的长大，愿她天真烂漫的笑容永驻。
