今天继续阅读了管建刚老师的《一线带班》，今天阅读了第三章——抓时间。
在这一章的开头，管老师用大量的课时数据告诉我们课时的缺口很大，所以一线教师要抓紧一分一秒。时间管理得好，也能一分钟掰成两分钟来用。
第一段：7：30-8：05
（学校7：30开门，大多学生7：45已到教室，拿出各科的作业，按语数英的顺序整齐叠放在我课桌内角上，然后安静地看课外书。早间阅读有管理员，记录当天认真的同学和不认真的同学，每天表扬不少于10位，批评不超过2位。一周下来点名批评超过三次的同学，下周到校不能到班，去老师办公室看书。这种自主管理的确可以借鉴，如果实施好了对老师而言是减负。这一部分细致写出了这个时间段的具体安排，很多细节值得我们去学习。）
第二段：8：05-8：20
8：05-8：10，组长快速收各科回家作业。组长收作业三分钟，其他同学背古诗。一首古诗20秒，两分钟复习五六首，管老师妙用好了碎片时间。
8：10-8：20，10分钟。前三分钟表扬昨天和今天早上发现的好人好事。后7分钟每天的安排都不一样，分别是跟音频朗读课文、听读故事音频、默写赐予我、默写或抄写课文片段。
第三段：中午“二选一”
管老师会在中午选择一个时间段给学生订正、讲解错得比较多的作业。真的是不会浪费一点时间。
第四段：16：00-16：40
放学后，管老师会出现在教室门口，通报没有完成作业的同学。给没完成作业的人40分钟，如果40分地区没有完成，扣当天作业分1分，并要填写一张“当天作业未完成联系单”回去给家长签字。
第五段：后进生专属时间
管老师在这里告诉我们后进生不能按时完成作业的原因，并仔细地分析如何为这些后进生安排辅导的时间。
第六段：17：00-17：45
在这个时间段短前20分钟，管老师会先运动，运动结束，备注一下当天没来得及做的、明天首先要做的事。每天上班第一件事就是拿出昨天的纸片，再写上今天做到的事。17：10-17：45，开始管老师的教育记录。如实记录所做、所想、所思。
看完这一章，真的深刻地感受到教师的时间管理是多么的重要。作为教师应该是一个会管理时间的人。一个会管理时间的老师会影响自己的孩子，自己的孩子也会成为一个管理时间的人，也会影响到学生，学生成为管理时间的人。的确好像管老师学习，专注做好自己的本分工作，管理好自己的时间。
