【D110】边学边教让我走的更快
做小学的语数英辅导老师并非我本意，纯属偶然。本来想着辅导中心教古筝的时候，可以顺便看管一下孩子们，后来发现自己竟然对辅导作业的工作并不十分反感，相反的似乎比教古筝更加的轻松，家长们也更加的注重文化课的学习，古筝方面反而没有那么上心，因此，我的辅导文化课的学生也因此多了起来，从刚开始的无所适从，到现在的淡定自如，终于感受到工作在自己的掌控中，获得家长方面的认可也比较多，让我开始喜欢上了这一工作。
本来我也以为作为一名辅导老师，只是辅助孩子们完成作业即可，因为现在市面上很多辅导老师都这么做，当然小部分十分负责的高级教师之外，我不太清楚我是属于什么等级的老师，虽然我拿着初中英语教师资格证。
在辅导工作的过程中，我慢慢的发现辅导工作并没有想象中的那么复杂，也没有想象中的简单，这似乎是矛盾的，但却又不是真正的矛盾，只是相对的矛盾而已。复杂是因为我要从每个学生的作业中发现他们各自的薄弱点，然后对症下药，帮他们突破难点，这里不是单单的给他做相应的习题来训练，虽然很多老师都用题海战术，但是我不是不太认可的，我认可基本概念的问题都没有弄懂的话，就算做再多的题也是无济于事的，所以我会让学生不停的回到最原始的知识点去琢磨，等琢磨透了，再来题海战术，就是把握住问题最本质的规律，那么就算题目再怎么千变万化，也是万变不离其中的，只要牢牢的吃透基本概念，就不怕做题目的了，再来说说简单的问题，就是让学生们在基本知识方面下苦功夫就行，在后面的学习工作中就会比较轻松，无论是学生方面，还是辅导老师方面，所以说辅导工作是既简单又复杂的。不过，往往最简单的学习方法，却最多人坚持不了，或者看不上，然后在苦哈哈的到处寻找五花八门的学习捷径，其实哪里有什么捷径，要说真的有捷径，也是一步一个脚印的慢慢进步，哪怕短时间内看不到任何的变化，但是，只要没有停止学习的行动，进步是迟早的事情，哪有一步登天的进步呀，我们平时看到的那些突然爆发小宇宙的人，也是一步步积累而来的，那个爆发就是长时间积累后的涌现，由量变到达质变的飞跃过程而已，我们千万不要忽视了质变之前的数量级积累。
所以我都一直苦口良心的劝解我的学生们，一定要基础知识扎实，阅读广泛，多写多看多动笔，告诉他们我们不要高估了自己的记忆能力，我们在记忆的过程中一定要动笔写点东西，这样才能加深我们的印象。还有，我也赞同我的学生们有时间就多抄写一些课本知识，练字的同时还可以复习课本内容。
另外，我告诉我的学生每日一定要听英文半个小时以上，不用很专注也可以，把播放时间放在自己起床后的刷牙洗脸的时间内也行，这个事情虽然是简单的动作，但是做到每日坚持确实有难度的，特别是对父母们的考验，虽然这些事情几乎没有家长放在心上，这是让我无能为力的事情。我一直认为，每日半个小时以上的英文熏陶可以磨练我们的耳朵，时间一长，我们或许就在哪一天突然全部听懂了。
在教学生学习的过程中，我也更加的坚信自己说出来的学习方法既简单又有效，更加坚定了我每日坚持写作和阅读，运动的习惯，当我想偷懒的时候，我就会告诉自己，再坚持十几分钟就可以了。
所以，在辅导学生学习的过程中，无疑也是坚定了我在学习道路中的信心，也意识到自己在学习上的不足，比如心理学知识，文化课知识，课外知识等，都需要我不停的每日积累，总有一天，我会变得越来越好，我的学生也会越来越好，我学习的知识也越来越多，我会变得越来越淡定和富有。
