一叶一菩提，一花一世界，一念一天堂。我在读了日本替代医学博士和作家江本胜的《水知道答案》这本书后，想说的是“一水一心境”。
关于水，自古以来有不少先贤用了许多美好的字眼来形容。老子说“上善若水，水善利万物而不争。”汉乐府有云“百川东到海，何时复西归。”杨慎在《临江仙》写到“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”李白举酒对月吟诵“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”水的意象宏大，美好，谦卑，包罗万象。涓涓细流汇成小溪，小溪潺潺汇成江河，江河滚滚奔流入海，大海澎湃，波涛汹涌。水无色，水无形，水不争，柔情似水，却可以海纳百川，滔滔不绝。
正是对水有着美好的印象，《水知道答案》才更加激发我的阅读兴趣。阅读这本书，我们被书中各种美丽奇特的水晶体插图吸引的同时，也在惊叹作者通过一组组对比实验给我们反馈的信息：水能听得见，水能看得见，水能感受得到，水知道答案。
书中有一个实验就是准备了三杯一样的水，然后采用三种不同的方式：对水不断的赞美、偶尔赞美以及置之不闻的时候，水产生了不同的变化啊。面对不断的赞美，水可以产生非常漂亮的晶体，而偶尔的赞美也可以产生晶体，但远远不如经常赞美产生的晶体漂亮，而对他置之不理是没办法结出美丽的晶体的。这让我想到了一个非常有名的心理学效应，就是皮格玛利翁效应。相信对这个故事大家都非常熟悉，皮格马利翁是希腊神话中的塞浦路斯国王，同时他也是一名雕刻家，他不喜欢凡间的女子，于是他按照自己心中设想的形象再加上自己的神奇记忆雕刻了一座象牙塔的少女像，他把全部满腔的热情、爱意和精力投入到少女身上，后来，这个雕像竟然活了，于是他和少女结婚，成就了自己理想的爱情。后来又有了美国著名心理学家罗森塔尔和雅各布森在小学教学上做了一个实验：他们到一所小学，随机抽取8名小学生，告诉老师说：这8名小学生是“最有前途的学生”。半年后，事实证明，随机抽取的这8名学生都取得了巨大的进步。皮格马利翁效应告诉我们：你期望什么，你就会得到什么。只要你充满自信地期待，只要真的相信事情会顺利进行，事情一定会顺利进行；相反，如果你相信事情不断地受到阻力，这些阻力就会产生。对于我们的学生也是这样，我们要给予他们更多的鼓励，给予他们期待和关注，静待花开，他们会成长为我们想要的样子。
作者还通过水实验告诉我们“有志者，事竟成。”我在阅读时做了批注：境随心转，意念可以战胜一切！念念不忘，必有回响。有些事情只要有足够的意念，只要能坚持不懈，哪怕经历各种艰难险阻，最终还是会成功的。想起了三年多的调动历程，经历了各种阻碍和坎坷。感谢李校长在每一次我感到渺茫灰心时对我的鼓励和帮助，感谢身边的亲朋好友对我的支持，让我一直坚持着通过层层考验，最终心想事成。这段经历让我深刻地体验到“不是成功了才去坚持，而是坚持了才能成功。”我们只要有“水滴石穿”的恒心和信念就一定能克服困难，实现心愿。这段经历虽然磨人，但是扎扎实实磨练了我的意志和定力，让我做事的时候目光更远，韧性更足，目标明确，意念专一。只要坚持，只要努力，环境会随着意念而转变。
一水一心境，水知道答案，因为水告诉我们：“相由心生，境随心转。心中有莲，步步生花。心中有净土，处处皆天堂。心中有爱，所遇都是暖心之人。”
