可乐92课程反馈20230112
课程内容：
过一个有意义的寒假
——为什么要列计划
课程目标：
1.理解梦想-目标-意义-计划的含义
2.理解小学生要培养自己什么品质？
课堂状态：
可乐今晚到几分钟，但很快进入上课状态[强]
课程导入：
提出“梦想”，让可乐说出对它的理解。孩子说，梦想就是想达到的，可是我现在还没有办法达到的想法……[强][强]总结孩子的话，梦想就像海上的灯塔，他一直在照亮着我们前进的方向，我们可能实现，也可能没有实现。
没有实现，那我们这个梦想还需要吗？可乐的坚定的回答，“要！”[鼓掌][鼓掌]“为什么呢？”“因为我一直向那个方向努力。”[强][强][强]太棒了[庆祝]同时我们在努力的过程中，不要忘记还有一路的风景哦……
我们驶向梦想可能是小船 也有可能是游艇，也有可能是其他的方法，
孩子说，还可能是像跑步机[强][强]虽然在跑但没有前进，因为他没有方向，梦想就是指引我们的方向，
对“方向比努力更重要”。
提出“目标”是怎么理解的，和梦想一样吗？可乐说 ，“不一样！”惊艳到了我[惊讶][惊讶]可乐用一个故事解释了目标是什么？太智慧了[强][强][强]
总结孩子的故事，目标是有阶段性的，具体的，必须达到的[666]
为了目标必达，我们需要做什么呢？可乐回答，“行动！”[强][强][强]
“行动的话，我现在心情好做一点，心情不好 我就想躺平怎么办？”
所以我们要列一个计划，可乐又给我比喻讲了一个很恰当的故事[强][强][强][强][强]
同时我们总结了，如果过有计划的一天，会感到充实，有成就感，有意义，然后自己也很开心喜悦，会把这份喜乐之心影响带给他人，让他人也感受到喜悦[鼓掌][鼓掌][鼓掌]孩子的利他之心的种子萌芽[合十]
可乐今天表现出来的智慧，让我既惊讶又喜出望外，越是年龄小的孩子越有慧根。
我们还一起讨论了小学生要具备的品质，
孩子说到，“法和德”，
引导孩子认识小学生的三大件，
1.求知欲与好奇心，2.梦想和目标，3.超级的精神生命力，给到他的解释就是高尚的品德，
可乐都能用自己理解的小故事加以注解[666][666][666]
综上所述，我们引出了寒假目标计划的九宫格（见图），
️请家长重视表格上孩子想达成的内容，支持孩子实现目标，
假期归来我们再来做复盘和嘉奖！
孩子状态融入课堂，全身心与老师交流思考互动，迸发智慧之光。今天我太开心了，谢谢可乐带给我这美好的体验[拥抱][拥抱][拥抱][爱心][爱心][爱心]
