新教育，唤起了我对教育生活无比激动的热情。学校开展新教育半年以来，我沿着新教育所倡导的轨迹，一步一步地学习着，向着明亮那方前行着。
作为一名语文专业的老师，我实在是太喜爱新教育了。喜爱新教育所唱响的每一个活动方式，喜爱新教育对那份教育之光的探索。作为一名乡村教师，我深深的体会到了新教育给我们师生所带来的那份幸福和光明所在。
每当带领学生诵读《晨诵》书中的诗歌时，我怀着无比的激动和幸福心情与学生们一起诵读。每次开展社团活动，我依依不舍地告别这节课堂活动。新教育中所倡导的晨诵、午读和暮醒，是我们教育生活的一汪泉源，不断唤醒着师生的内心和行动。新教育的课程开发:节日课程、生日课程、口才课程等等，围绕着新教育所倡导的十大行动，我们前进着、成长着和幸福着;它使我们师生面貌焕然一新，使我们充满激情，充满理想的工作着、学习着、努力着和成长着。
新教育要求我们做的有很多很多，它提升了我们教师的育人质量，在完成教学任务的同时，我们还要有组织有目的的开展新教育所倡导的一切活动。看到其它兄弟班级或兄弟学校，新教育活动开展的那么好，有时候，感觉自己会有一些矛盾和慌乱。希望我们的新教育的活动每天都有进展，学生能在活动中得到锻炼和提升，从而做到相互学习，相互关爱和相互促进;还希望自己的教学任务一节课不落下，而这往往导致的结果是在慌乱中仓促的开始和结束一些活动，或是把一些活动往后一推再推，把更多的时间用于完成教学任务。比如说，上个星期，我给学生放学布置任务，每个人回家背诵一首没有学过的古诗，看一篇故事，第二天来学校与老师和同学们分享，还特别提醒，那些老是忘掉的同学，在家可以先给家人背一背，讲一讲。第二天，学生们兴致勃勃地问我什么时候开始，因为有其它任务，我推到了下午，又不想耽误上课时间，我直接推到了下午的课前三十分钟。计划跟不上变化，到了下午，又有别的事情，接着过星期天，这件事就此打结，没有进展。过后，我遗憾地想:如果开展好了，可能会大大提高学生们学习和读书的积极性;而结果却被放置了，这就可能影响了学生的学习和读书的积极性。如果再开展这项活动，需要再费一番功夫才能提高到原来的效果。
“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”新教育的道路并不是一帆风顺的，在新教育道路上，我们会有矛盾和困惑，会遇到困难和坎坷，只要我们坚定信念，合理安排好时间，处理好新教育活动和教学任务之间的关系，就一定会达到理想的效果。“问渠那得清如许？为有源头活水来。”只要我们结合实际，联系生活，统筹安排，使新教育这汪活的源泉，激起学生的内在动力和对学习生活的热爱，让学生体会到学校生活的美好所在，就一定会创造奇迹，收获幸福。
”世上无难事，只要肯登攀。”一切美景都在路途上，只要我们做个新教育的有心人，一定会领阅到沿途中的美景，感受到我们作为教育人的幸福所在。“春种一粒粟，秋收万颗子。”让我们相信岁月，相信种子，在完成教学任务的同时，适时适量地开展新教育所倡导的十大行动，发挥好它们互相补充，互相促进和提高的作用，静待花开，尽情尽力地在新教育这片沃土上耕耘挥洒吧！
葛寨小学西区 陈晓玉
2019.3.9
