生读描写竹节人的句子
写了怎样的童年故事
二、初读想法
出示单元目标,选择阅读方法
怎么读这篇文章
出示要求
三、精读
自读文章,捕捉相关信息
根据任务分组合作
四、展示成果
汇报
用自己的语言
制作过程
玩法
获得的快乐
五、总结
读结尾三个自然段
感受传统玩具给我们带来的快乐
总结文章的阅读方法,以后阅读文章也可以这样,不逐字逐句,针对性选择。
生读描写竹节人的句子
写了怎样的童年故事
二、初读想法
出示单元目标,选择阅读方法
怎么读这篇文章
出示要求
三、精读
自读文章,捕捉相关信息
根据任务分组合作
四、展示成果
汇报
用自己的语言
制作过程
玩法
获得的快乐
五、总结
读结尾三个自然段
感受传统玩具给我们带来的快乐
总结文章的阅读方法,以后阅读文章也可以这样,不逐字逐句,针对性选择。