说一件儿子小时候的事情。
孩子读四年级，今天他班主任索老师打电话让我去一趟学校，什么事情她没说。虽然我也是一名老师，但是接到孩子老师的电话还是很忐忑，很紧张。我猜想了许多种可能：和同学打架了？不应该，孩子从小没和同学打过架；没完成作业？有可能，因为我没在孩子身边，孩子由姥姥姥爷照顾；学习不用功？这个不用怀疑，孩子一直不够努力。
下午我特地请假，在孩子放学前赶到20公里外他的学校。
低年级的孩子已经放学，陆陆续续走出校门，被家长接走。我在校门口等了一会，跟门卫说明情况，他就放我进去了。我来到儿子教室楼下，他们班在二楼，还没有放学，班主任索老师还在教室里面忙着。我不好意思打扰，跟老师打了招呼就在一楼等待。
放学铃响了，完成学习任务的学生开始走出教室。但是我足足等了15分钟。我家儿子还没有出来。这时，恰巧有三名同学从楼上下来，我赶紧迎上去招呼：“同学，你好，问一下你们班*爽怎么还没出来呢？”
“他这节课的作业还没有写完。”
“他学习好吗？”我问。
“不好。”三个孩子异口同声回答了我，说完就离开了。
我心里有点不是滋味，也有点生气，心想一会儿见到他，一定狠狠地批评他一顿。
继续等待，索老师出来了，她跟我说了孩子的情况，上课不认真，作业不能按时完成，成绩不理想等等，老师让我好好管管。说完，也没跟我有更多客气，就离开了。
我呆呆地站在原地，怒火在胸中燃烧，这个不争气的孩子，把你老娘的脸都丢尽了，看我怎么收拾你。
我站在院子里，看着一个一个同学离开。终于，儿子从教室出来了。我因为单位离家里远，好几天没有见到儿子了。他比同龄人发育的晚一点，头发顺顺的贴在额头上，像一个女孩子。见到儿子，我突然涌出来一股怜爱，觉得我家儿子好可怜。我平时不能陪在孩子身边，他因为成绩不好在学校被同学和老师瞧不起，那滋味不好受啊，刚才的怒气不翼而飞了。心想，别人都瞧不起我家儿子，我这个当妈妈的可不能再这样。
我拉起儿子的小手，说：“你老师让我来学校。”
“我知道”，儿子怯怯的回答。
“你知道老师跟我说什么了吗？”我问。
“老师说我不好了呗。”他低低地回答。
“不是的，老师说你很聪明，如果努力一点，成绩会提高的。”我撒了一个谎。
“真的？”我看到儿子眼里的光，还有他如释重负的轻松。
那天回到家，儿子破天荒的乖乖坐在桌前开始完作业，没有让家长催。
再说一件我学生的事情。
昨天晚上，数学老师发布没有交作业的同学名单，竟然多达10名。暑假里，孩子们放松了要求，很多家长外出打工，也不能督促孩子作业。我作为班主任，心里很生气。但是我知道，批评的效果不会好到哪里。那就不批评，换个策略。
我看了看名单，先给一名中等生微信发消息：“*怡，你的作业怎么一直不提交呢？”
没有回应，我继续发：“不要让自己颓废，你很聪明，缺少的是努力。”
一会儿，*怡回我微信了：“收到，从今天开始每天作业准时达标。”
又补了一条：“以前的作业会补起来的哦。”
我很欣慰，回到一个大拇指，说：“看行动。”
回我： “好的。”
古人云：“数子十过，不如赞子一功。”表扬和鼓励对一个人的成长是至关重要的，它让孩子获得自信、勇气和上进心，推动孩子朝好的方向走。当然，我们也要合理掌握赞美和鼓励的频度，抓住合适的时机，不能过滥。
想起我对孩子和学生做的这些，我心里暖暖的，很幸运自己控制了情绪，用一种积极的方式达到教育的目的。
