日子就是这样在不知不觉中流淌着，时而温柔时而活泼。来到现在的学校将近五个年头了，闭上眼睛回忆满满，这五年的时间教育带给我什么？
记得我在新老师培训会上，李主任就特地说到教师发展的几个阶段：第一个三年你要做个合格教师，第二个三年你要努力成为专业教师。我在反问自己：我是个合格的教师吗？我是个专业的教师吗？有的时候在夜深人静时叩问自己确实是件可怕的事情，我想我是个合格的教师。课堂上，我能做到以学生为主体，给学生更多的机会去表达。课余时间，我尽力去和学生去聊天，听他们背后的故事。在合格的路上，我一直要求自己做一个让学生喜欢的老师，因为没有了喜欢和热爱，知识也是冰冷的。那我是个专业的老师吗？专业是什么意思，不是说上几节成功的课，也不是获得几个奖项，它是自己做的事情别人是无法插手的。这样说来，我还没有做到专业，最多是在专业的路上。《自己培养自己》的59页说到王晓波老师成长的经历，他追随着四个不停：不停的实践，不停的阅读，不停的思考，不停的写作。在阅读时，书中说：“没有教师饱满的灵魂，就不会有学生充实的精神世界。”我们在教室不停的授课，有没有关注过学生的阅读呢？教师自己是否阅读呢？这些都是需要去直面的。在写的时候，脱离不了精彩的“做”，这样才能精彩的“写”，其实一线教师面对鲜活的生命，天天都会有故事，把他们记录下来就是一件有意义的事。
书中最后王晓波老师说，她12年班主任工作的经历，让她发现一个以前自己都不知道的“卓越的自己”，其实每一个教师的内心深处，都潜藏着一个“卓越的自己”。适时激发，真实呈现！
这五年的时间里，教育带给我无限的可能，其中成长是最大的奖励！
