昨天晚上，跟楼上邻居，蒙特梭利幼儿园园长闲聊，谈到了现在家长的压力都很大，经济压力教育压力精力压力等。我问她，你会给**（她家三岁的女儿)报兴趣班吗？她回答很干脆，不会。除非孩子自己特别想学。
其实我们家哥哥，已经经历过要不要报兴趣班，报什么班的这个过程了。作为非育儿专业的妈妈，理论知识不够，但多少有些经验，而且也算得上是花了些心思的。
从他三岁不到开始给他找合适的幼儿园，三岁开始学第一门兴趣课程（乐高积木），中间有段时间一周七天，只有周日是休息的，周一到周五回家来总有课外的课程等着他。很多邻居看到不禁问，他不累吗？
其实我问过哥哥，他的回答是不累。
都说教育的本质是焦虑，看到其他孩子都在学，生怕自己孩子不学就会输在起跑线上。所以实际是花钱买焦虑，好像自己花了钱，再学不好就不关自己的事了。
作为一个过来人家长，这个锅，我不背。让他学兴趣课，并没有强迫他学，多撒网多尝试，才能知道自己真正对什么感兴趣，作为10后的他们这代人，一两门特长总是要有的吧，不走专业路线，丰富业余生活也可以的。
我们正式报过班的线下课程有，乐高积木，小主持，美术，钢琴，最近新加了足球共五门。
线上课程花精力最多，最终没有一门坚持下来的。比如英语，报了两个app，刚开始挺感兴趣，天天想破脑袋的鼓励他，每周两节课总算坚持下来了。而学习本身就不是轻松的事，越到后面越难，有了畏难情绪，家长需要付出更多脑细胞既能让他不对学习失去兴趣，又要让他坚持学。这场战我没打赢，放弃了。只能抱希望到以后，自己看到跟别人的差距后，能自主的学习。
我查了下网络上的数据，学而思线下复购率80%，而线上的复购率不到20%，可见，线上虽然有他的优势：方便，在家就能接触到优质的教育资源。费用：线上课程比线下更优惠。但也有他的劣势的。
比如：
1.跟老师之间的连接和依赖性不够，孩子面对的是冰冷的ipad屏幕。而线下的课程，跟老师互动沟通的环节更多，参与感更强。
2.约束力不够，想约课就约，不想约就可以不约。人性总是懒惰的，而一旦落下一次，就容易形成恶性循环。而线下课程，一般有固定的班级，为了跟上课程进度，基本不会请假落课。落下课程也要找时间补上。
总之，我们目前坚持最好的是乐高积木，到目前已经学到第三个年头。学过线上的编程，确实跟线下体验感完全不同。
一门课程能不能坚持学下来确实跟兴趣有很大的关系。该不该给孩子报兴趣班，还是要看孩子本人，不是什么课程火，哪个对以后更有帮助，就让自己孩子也去学。
最近看到的一个故事，让我感触很深。
以前我根本不认识这位通过晒儿子圈粉无数的网红爸爸，但直到这位大家眼里优秀的不能再优秀的孩子，在他国自杀后，各大公众号开始写他的故事，我知道了这位爸爸，一得他爹。
一得在成绩上，可以称得上是别人家的孩子。托福考试离满分只差2分。
他从来不平庸，文化成绩体育成绩都是同学眼里的佼佼者。可就是这样一位优秀的孩子，最终在最好的年纪选择结束自己的生命。网络上很多人从开始羡慕一得有这样的爹，到后来骂他爹的教育方式有问题。
其实教育没有对错。只是有时候，家长在关注孩子成绩的同时，更应该关注孩子的心理健康问题。在这个浮躁的社会，大人都会焦虑，何况还是个孩子。
教育焦虑，说到底是因为家长不能接受孩子的平庸。希望能够通过孩子，让他完成自己未完成的心愿。
给孩子最好的教育不是看给他花了多少钱报兴趣班，而是家长能成为更好的自己，成为孩子的榜样。与君共勉！
