近日，教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆)公布了在线教育应用创新项目验收结果，富宁县教育体育局和木央镇木令小学历经两年的努力成功通过在线教育应用创新项目验收。项目实施期间，富宁县教育体育局承担专题研究“‘专递课堂’运行机制和考核激励研究（课题备案号：215320004）”和木央镇木令小学承担专题研究“少数民族乡村小学网络课程资源应用的混合教学研究（课题备案号：215320003）”，经资格审核与专家鉴定等环节，成功通过结题鉴定，是云南省唯一完成专题研究的区域和学校。
喜报传来，振奋人心。近年来，富宁县一直致力于推进教育信息化2.0行动，落实国家“互联网+教育”发挥在线教育优势，加强支持在线教育教学服务的能力，推进在线学习和线下学习的常态深度融合，在促进当地教育教学改革中起到重要意义。同时，在国家规范引导在线教育有关政策指引下，富宁县以资源共享、机制建设为突破口，形成“政-企-研-校”协同推进在线教育健康长效发展的有效机制，激励在线教育提供方持续投入、在线教育实施方持续应用，加快推进机制创新，取得阶段性显著成效。2021年9月，中央电化教育馆下发《关于公布在线教育应用创新典型案例的通知》公布全国在线教育应用创新典型案例。富宁县选送的区域案例《e网聚力乡村·教育静待花开》和学校案例《说探路者》成功入选全国在线教育应用创新典型案例，且是云南省唯一入选的区（县）和学校。2022年10月，教育部公示2021年度网络学习空间应用优秀区域和优秀学校名单（优秀区域40个，优秀学校157个），富宁县再次成为云南省唯一入选的优秀区域，富宁县里达镇中心小学为云南省唯一入选的优秀学校。这些工作获得的肯定，为在线教育应用创新项目实施及专题研究奠定了良好的基础。
自2020年7月以来，根据《中央电化教育馆关于实施在线教育应用创新项目的通知》（教电馆〔2020〕50号）富宁县教育体育局和各学校积极参与申报工作，2020年11月，富宁县教育体育局和木央镇木令小学成功入选该项目，在项目实施期间，富宁县教育体育局和木央镇木令小学以课题引领项目，以科研促教育，开展了课题研究，经过备案审查工作，2021年1月，两个课题均位列第一批在线教育课题备案名单。同年5月，课题组召开了开题研讨会和课题开题报告会，课题组成员在专家的引领下，扎实推进在线教育应用创新项目，让研究与实践相契合，成果喜人。
2022年9月举行了中期报告会，2023年5月顺利结题。
经过两年多的课题研究工作，通过全体课题组成员的不懈努力，完成了课题研究所预定的研究目标，形成了一系列有价值和推广意义的研究成果。探索出一条能够巩固区域教育均衡发展，助力实现优质均衡、促进教师专业成长与发展之路，为在线教育发展拓展了新的路径。
下一步，我县将发挥项目区域和项目学校的示范引领辐射作用，持续推进专题研究成果的深度应用与推广，锤炼更多更好的在线教育优秀项目案例，充分发挥在线教育优势，为教育信息化促进教育高质量发展贡献可借鉴的方案和路径，助推全县教育高质量发展，办人民满意教育。（通讯员：杨会仙）
