2018年10月25日上午，参加了在金华教育学院举办的“走进中原名师——小学数学教学课堂展示”活动。第一节聆听了来自河南的中原名师—董文华老师执教的“认识小数”一课。优雅气质的董老师联系生活，唤醒学生买东西的经验，从用自己的方式记录数学书的价格入手进入小数的学习。

图片发自简书App

有温度的评价，有深度的课堂

      课堂，从关注知识学术走向关注生命教育的形态，体现课堂的高度与温度。——这是董老师的课留给我的最深印象。让我们来听听课堂上董老师的评价：“你们的数学感觉真好！”一句看似简单的话，却增强了孩子学习数学的信心。“会听是会学习的表现。”悄悄地告诉孩子，学会倾听很重要。“生活中、学习中都需要合作。”引导着孩子要学会与人合作，提高合作的能力。“学数学需要动脑子。”数学是思维的体操。课堂上往往会出现老师提问学生不假思索先喊出答案的现象。而这句话提醒了孩子思考比喊答案更重。遇到问题要学会静下来思考，再思考。孩子是种子

课随生动，课比天大。修炼自己吧，努力让课堂变得自然、舒适、有温度。