2021年3月5日星期五晴转阴
自律，是件很难做到的事情，尤其是在坚持做一件事时，更需要坚强的意志。其实，能长期坚持一件事还相对简单一点，如果是两件、三件……只靠自律恐怕就是难上加难了。幸亏，我会跟他人约定，比如写日记，起初是跟学生一起写，三年后，又跟学生家长一起写，到下周就写了整整五年了，这就是约定的力量。
为了让同学们更高效地写读书笔记，也为了让他们更有好好写下去的动力，我从这周一开始，陪他们一起写读书笔记，写完后，还让同学们给我批阅。一周下来，感觉自己很有收获。
这两天读书的内容是《情商》这本书第一部分的第一二章。之前都是走马观花似的浏览，这次真的是用心读了，就像吃饭细嚼慢咽一样，这种读书速度才能把书中的细节领会明白，真正受益。今天中午，我读的是《情绪和思维的协调》部分，其中有这样一段话引起了我的共鸣。
“智商超出平均水平但学习成绩差的男学童，经过神经心理学测量方法发现，他们的额叶皮层功能受到损害。同时，他们还表现出冲动和焦虑，经常惹是生非——这说明他们的前额叶无法控制边缘组织。尽管他们具备不错的智力潜能，但这些儿童很有可能遇到学习成绩差，酗酒和犯罪等问题。原因不在于他们的智力有所欠缺，而是他们控制情绪生活的能力出现了问题……”这段话让我一下子想到了上一届的一名学生志。志同学的爸爸很暴力，说他像个暴君一点儿都不为过，他教育志的方法就俩字——暴揍！志同学完不成作业挨揍，考不出好成绩挨揍，就连被同学不小心撞破了头，刚刚缝了两针都免不了挨一顿揍。志同学的爸爸是一个基本不会表达爱的人，他爱孩子的方式就是揍，按理说，孩子受伤了，家长心疼才是吧，志同学的爸爸恰恰相反，他得再狠狠揍孩子一顿才行，还责骂孩子不能好好照顾自己，是个蠢货等。这种事情，我曾亲眼目睹过两次，当时，我就想，志同学现在还是小，将来等他长大了，一定不会有好习惯和好成绩，他也一定跟爸爸一样事事用暴力解决问题。果不其然，寒假期间听另一位同学说，志同学去年刚刚被学校开除，原因是，学习完全垫底儿不说，啥坏事都干过了，曾创下一个月被老师没收二十多部手机的光辉记录。我真是纳闷儿，他哪儿来的那么多钱买手机？是家长给的？还是他从自己家门店抽屉里拿的？子曰：子不教，父之过。这句话用在志同学爸爸的身上太贴切了，他在孩子童年的记忆中留下的都是暴力，所以，志同学具有情绪记忆能力的杏仁核也便记住了爸爸那些恐怖的情绪，从而导致他长期处于紧张、害怕、担心、恐惧……状态中，长此以往，前额叶皮层与边缘脑之间的神经回道因焦虑、愤怒而发生静电，破坏了前额叶皮层保持工作记忆的能力，所以，会造成孩子的学习成绩越来越差，甚至将来会走上犯罪的道路，想来真是令人感慨万千啊。
再想想我们这个班，像志同学爸爸这样的家长还真没有，但是，也有类似的地方，比如有的家长喜怒无常，控制情绪能力差，对孩子简单粗暴的教育方式也会破坏孩子的前额叶皮层，最终导致成绩迅速下滑，到初、高中时，再想修复和弥补，已经不太可能了。
感谢孩子们跟我的这个约定，感谢昊鑫同学及时地提醒我分享读书笔记，要不然，我可能把今天写读书笔记的作业给忘记了。感谢这个美好的约定，为了同学们的信任，我要坚持下去。
