今天，我们班加入了一名新同学。
其实在前天就通知到我了，说要来一名新生，开始说昨天就到校。昨天等了一天也没有接到通知去领学生。直到今天下午才接到电话说，新生已经到了学校门口。于是，我就去门口接待这名新生与他的家长。
场景一:学校门口外
来到学校门口，我没有看到有学生和家长等待的身影。于是请门房师傅开开门，走出校门之后，发现门东侧停着一辆商务车。我向车走去。这时，车上的人下来了，一个孩子，两位家长（家长比较年轻，我问他们是孩子的什么人。说是孩子的姐姐。）。我对他们问道:“你们是送TYF同学的吗？”得到确定答复。我说，先把行李搬到宿舍吧！自始至终，那名学生也没有和他打声招呼，更不要说问好了。
我帮着他们拿着一些行李，领着他们进入校园，直奔宿舍楼。
场景二:宿舍楼宿舍内
来到宿舍后，我先帮着他们把床垫子铺好，告诉他们自己整理床铺。学生的姐姐开始铺褥子，整理床铺。而那名学生就在旁边站着不动，他姐姐看到这个情况，就让他自己整理床铺，不再管了。
我借这个功夫，向他姐姐了解学生以前在哪里就读等情况，问平时谁负责学生的事儿，她说是妈妈负责的。我就让她联系她的妈妈加上微信，以便于今后的家校联系。过了会儿，他的床铺整理好了。我又问他的一些基本信息。
场景三:教室内
登记好信息，就带他们去教室上课。这时已经到下午第二节课的上课时间了。进去教室，我向上课老师以及全班同学介绍了这名新生，并让同学们鼓掌欢迎新同学加入班集体。
我告诉他的座位，领着他到那儿。又安排了旁边的同学（这名学生也是他们所在宿舍的宿舍长）帮助他，帮他熟悉校园环境，以及每天的生活。他也没有说一句话，径直坐在那个位置上了。
场景四:餐厅就餐处
我关注他打了饭，看着他坐在餐桌处，吃上了饭。然后我也打好饭坐下来吃了。不一会儿，我就发现这位新生，端着自己的餐盘，餐盘里还有东西，绕着我走，想离开餐厅。于是我就把他叫过来，发现他就是吃了一点鸡排，鸡蛋汤喝了半碗。餐盘里还有多半块鸡排和一个肉龙包没有吃。
我说:“怎么没有吃就要走呢。”他说，没有胃口，吃不下。我告诉他，既然饭打了就要吃掉，不能浪费。如果实在吃不了就退回伙房也不能扔到垃圾桶。
我让他坐在我的对面，告诉他必须要吃饭。我看着他把鸡排吃了，那半碗鸡蛋汤喝了。肉龙包实在吃不下了，就让他退了。
场景五:洗漱的地方
同学们都洗漱完了，体委正组织队伍要回宿舍了。他来到了我身边，跟我说，他想给妈妈打电话。我问他为什么要打电话。他说要给他的妈妈说说自己现在的状态，觉得在这里都不熟悉。因为前面我了解到他的求学经历，知道他就是来到新的环境不适应，想家。我给他做了半天思想工作，待他情绪稳定下来后，领着他回宿舍休息了。
希望他能够很快适应新的学习生活环境，不要再转学了。他已经转了好几个学校了，再这样转来转去，学业就彻底耽误了。
