又是一年开学季。
大多数莘莘学子，
面对书归正传的现实，
心情总有那么点复杂，
在很长一段时间里，
仍会禁不住想念暑假的美好。
可就有这么一群初中生，
非但没有表现出上述症状，
还万分期盼新学年尽早开始。
他们来自位于四川省宜宾市大山里的
这所学校究竟有何等魅力，
竟能让其学生产生如此强烈的归属感？
一切应该可以从一堂“体育课”说起。
乍看之下，
这群初中生的体育课，
再传统不过：
根据老师的指示，
但仔细观察后可见，
其实他们的背上都贴着写有
不同化学元素或化合物的名牌。这场游戏的规则，
并非设法撕掉对方的名牌，
而是根据刚刚习得的化学知识，
抓住能够配成相应化学方程式的同学，
没错，
诚如左三圈右三圈不一定是体育课枯燥的标配，
化学课也不应当只局限于教室或实验室。
两者的无缝连接，
代表着脑力与体力的双重激荡。
用一堂课的时间，
完成两个或多个科目的学习，
是凉水井中学多年来，
最受学生欢迎的独门福利。
而想出这些实验性课程的张亮，
张亮将他所有教学改革的脑洞，
都归功于2008年的汶川大地震。
那场浩劫让他亲眼见证了人们无限的求生意志和适应能力，
更时时刻刻警醒着他，
包括地震预测在内，
各大领域的很多知识，
对人类的生死存亡，
都具有至关重要的意义。
自此之后，
投身教育事业，
填鸭加应试的教育哲学，
显然和张亮的主张相去甚远。
他认为，
目前惯用的学科划分，
往往割裂了它们之间的逻辑关系。
比起学生各门功课的出类拔萃，
张亮更愿意看到，
通过打破教与学的观念藩篱，
学生们真正企及通识的境界，
寻找到自身不一样的潜能。
前述“化学×体育”的新鲜搭配，
仅是凉水井中学奇葩课表的冰山一角。
在张亮和其他老师的努力下，
学校近年来屡获教学成绩大奖，
受到各方越来越多的瞩目。
几个月前那堂供外界观摩的历史复习报告课，
同样是备考，
凉水井中学的学生，
不但效率更高，乐趣也更多：
内容方面，
他们以历史为轴，
发散式复习了其他多门学科，
当中运用统计学的理论和数字，
发现各国兴衰规律的讨论尤为独到精彩。
形式方面，
事先分好的四个小组，
把相关知识点和学习心得写在教室前后左右四面大黑板上。
每组学生轮流在黑板前当“老师”，
听者也无需固定面朝前方，
旋转一周，便可温故而知新。
那种同学们互相提问辩论的火热阵仗，
这种强调自主、合作、探究的做法，
怎么可能不引得该校学生竞相点赞？
一位名叫张晓的同学说得好，
在这里读书，两个字，轻松。为了让更多中国学生受益，
张亮已经通过某教学平台，
对部分课程进行全国直播，
并且计划在下学期之前，
促使30所学校签订协议，
启用由他创制的育人模式。
近期热播的电视剧《小别离》，
反映了我国初中生的奋斗常态：
除了分数，还是分数，
兴趣爱好，统统让路。
其中一位家长的话耐人寻味：
这句带有相当普适性的话，
恰又反映了我国家长的心态：
对洋教育更强烈的认同，
和对我国教育的某种不信任。
应该看到，
像张亮这样的先锋，
像凉水井中学这样的榜样，
正在改变中国的下一代，
本着凡事定个小目标的精神，
我们希望，假以时日，
中国有至少一亿名学生，
真正爱上开学和学习，
有至少一亿名学生家长，
放下送子女出国的迷思。
（图片均来自网络）
凉水井中学地址：四川省宜宾市翠屏区G85渝昆高速旁
