养娃家事已成国事，依法养娃。
元月六日长沙发出《家庭教育促进法》生效后的全国首份《家庭教育令》
起因是夫妻俩离婚将八岁女儿独自与保姆居住一年，作为抚养方的妈妈没有很好地担负家庭教育主体的责任，忽视了未成年孩子的生理、心理、情感需求！
法官将《家庭教育令》给到妈妈手里，时效一年时间，要求对孩子所在学校老师经常沟通、联系至少每周一次频率，关注孩子学习生活详细情况，
不得让孩子与保姆单独居住，在一年期时效满后，视情节轻重，给予训诫、罚款、 拘留，促成犯罪的要判刑！
当这位长沙妈妈接到这个教育令的时候，已经是泣不成声，面对婚姻失败，孩子抚养是没有人教会她该怎么做
那么这个《家庭教育促进法》，到底能帮到孩子家长什么？
山东济宁又一例《家庭教育令》，执法人员直接送到家里，只因夫妻闹离异，致使两个孩子长期见不到爸爸妈妈
我们看到《家庭教育促进法》在实际操作运用中，是先从《家庭教育令》的送达开始，以一定的时效要求，督使家长对孩子的教育监管责任到位，不能因为个人情感问题，将对孩子教育成长顺手遗弃。
这个教育促进法，更多的是在提醒家长对孩子的教育要进行反思。
那《家庭教育促进法》具体都讲什么内容？
01
在家庭教育促进法中出现最多的一个高频词就是“尊重”
尊重孩子的身心健康发展，保障儿童权利
爱孩子不是掌控，爱孩子先从尊重开始。
不能因为孩子成绩不好，作业没写完就罚抄多少遍，甚至不给饭吃，或者不让睡觉，
下面这个家长自以为教得出色，火遍全网的小宝贝“三五一十五太难了”，饱受折磨的视频，我实在不忍再反复看，截屏给你，期望我们都别这样毁掉孩子
从孩子可怜哭泣说“太难”这样的画面看，未来造成的结果，让孩子惧怕学习，对学习太难了会造成恐惧阴影，不喜欢提起学习就没乐趣没信心。
孩子的猎奇心、积极性、探索精神家长没有保护意识，而是破坏性开采，还如此轮大斧太吓人了。简直是摧残。
专家讲，幼儿时记忆纯粹是靠强化的、机械记忆，她还不会建立联想无法形象记忆，不能理解本身所记内容，最主要的是所记内容与其生活经历无关，她怎能记住？即使是这样记住了又能怎样？
我在一岁多宝贝刚刚学说话，每晚睡觉时读《儿歌三百篇》，发现每一首你只要重复四遍，基本上你引出一句中的第一个字，孩子都能给你顺下来，记得非常好
后来还特意统计了一下两百多篇都能记下来，再后来又不好好说了。
学习儿童心理发展，教授讲幼儿的语言发展具有阶段性，就如他们的身高，有时几天不长，有时可能一天就能长出一厘米，语言也是一样，看着会说了，有那么几天又突然不说了。
对呀，我们孩子有时候见人开口就叫，特别有礼貌，大人长脸，孩子也自信。但隔俩月发现又不对了，你怎么说就是见人不叫，你能说是孩子退步了吗？
不是，专家讲孩子的认知、智力又有了新的提升，他在基础情绪之上又解锁了更为复杂的情绪，他明白了尴尬、害羞等等之类更高级别的情感。
所以不要去为难孩子，要尊重孩子的成长规律。
这也是幼儿身心发展规律，家长不能以“爱”的名义去逼迫孩子，更不能以礼貌、面子之类观点去训示孩子一定照你说的去做，一定要去尊重孩子。
当然爱孩子是每个家长的天性，但专家讲，要会爱，正确地爱，有的家长爱孩子，舍不得让孩子干活，这个在家庭教育促进法中是不允许的。
02
“立德树人”是家庭教育的根本
家庭教育教孩子什么？教孩子做人，“立德树人”
因为家是孩子人生的第一所学校，父母又是孩子人生的第一位老师，我们要帮助孩子扣好人生的第一粒纽扣，教孩子做人的基本规范。
是什么样的品德呢？
就是教孩子如何对待社会，如何对待别人，又如何对待自己。
教育孩子从小树立正确的价值观，让孩子从小要有家国情怀，要爱我们的国家、爱人民、爱社会主义。
要教育孩子以身为一个中国人为自豪、骄傲。
这个是写进促进法里面的基本内容和立德树人的规范，如果家长不重视对孩子的爱国教育，不教孩子这些基本内容，这个是违法的。
家长要教孩子，要诚信，对待别人要友善，对待学习要敬业。更要教孩子喜欢劳动，“德智体美劳心”全面发展
过去我们提倡的是德智体美全面发展，现在特别加上了一条“劳动”，
很多家长注重孩子学习，忽视了对孩子劳动的教育引导。
孩子最终要参加工作，生活要自理，喜欢劳动才能更好地立足社会服务社会。重视学习没有错，但能够帮助孩子树立正确的劳动观念，让孩子不怕劳动，喜欢劳动这是家庭教育最基本的做人教育。
有家长说，现在城里面又不种地，生活都很安逸，没什么活要干的，怎么教孩子“劳动”，怎么干？
03
意大利医学女博士，幼儿教育专家蒙台梭利讲 “儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展”
那么家是过日子的，家庭教育讲，过什么日子就教孩子什么内容，从宝宝三岁开始上幼儿园，老师教孩子穿鞋子、穿衣袜，劳动也是从日常开始。
洗脸、刷牙、洗脚！教孩子自己的事情自己做，这个说起来容易，做起来也真不是那么回事，宝贝高兴会去做，但要让孩子能坚持去做，这个家长教育意识就很关键。
劳动干活这件事，不是与生俱来的，一定是习惯养成的，单说宝宝上厕所搽屁股，他做一做就总想让你帮他，如果你妥协这个习惯就不会有。
在我家宝宝洗脚，好容易能天天洗，爸爸心疼只一句“算了，今天不用洗脚了”，这下所有功亏已尽。
这时就得对爸爸讲“来，别小看孩子洗脚这个动作，他两个小手把腿上的裤子马上去，这得费多大劲，天天如此小手有劲了，还愁孩子写字拿不住笔吗？”
突然有天发现宝贝洗脚端了好大一盆水，都怀疑他是怎么从那么高的台面上端下来的。
孩子劳动从生活自立开始，北京现在上网课之后，一些中学考核孩子从给父母“做四菜一汤”开始。
孩子能给父母做饭，会劳动懂得付出，你能说这不是孝顺吗？不是爱吗？
孩子的学习固然重要，但如果一个孩子很自私，只懂得让别人为自己付出，道德品行不好，尤其心里也不健康，身体不好，没有良好的运动、劳动习惯，你说他的学习肯定好不到哪里去？
但反过来如果说一个孩子喜欢运动心里有阳光，做人非常的善良，又有强烈的家国意识，懂得责任和担当，那他的学习绝对不会差！
所以想让孩子学习好，先教立德树人。
当然也有家长信奉棍棒之下出孝子，那么教育专家讲，你打孩子只能够说明你无计可施，唯有棍棒，而且但凡出手未来你只能不断加码，而当孩子大了他会以各种形式还给你。
总之《家庭教育促进法》的实施，让我们家长不能再认为管孩子是自己个人家庭私事，没人能管得了，孩子是父母的、更是家庭的、也是社会的一个公民。你的家既是个人私人领域也是一个世界的窗口。
每一个家庭都是社会基本细胞，让我们“注重家庭、注重家风、注重家教”让孩子成才、帮孩子健康成长，一起努力。
