4D告诉我，家长有病，孩子吃药，只是治标不治本。所以，我下一阶段的目标是把家长纳入学习行列。
昨天，我向家长发出了橄榄枝，碰壁了。
侄女A妈妈：感谢鼓励，最近驾校刚开学每天忙的好晚才下班，晚20点才到家，回来还要看管她的学习作业，还要对付她们老师，好累。缓缓再看。
之后，可是我却有了新的收获。
我妈妈愿意加入到我们的学习行列，和我们一起学习。
我觉得这是个非常大的收获，也非常感谢妈妈的信任，以及积极投入。
她的加入可以影响两个侄女的家长，毕竟我妈妈是长辈，有个好学积极的长辈做榜样，我相信一定能够带动家长们。
今天妈妈交了第一份作业。
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我立马反馈她：关键词很精准，条理清晰，思路清楚，一目了然。
我妈很开心啊，说我特别会鼓励人。
其他家长也对她做出了及时反馈，效果很好啊！
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再接再厉！
我认为只有把家长也拉入学习行列中才能是最好的背景管理办法。
她们家长现在的AMBR
A：学习成绩，学习状态
M：紧张
B：孩子学习状态不好，学习成绩不好就会批评指责。
R：觉得孩子产生情绪，变得不那么“听话”。
家长改变后的AMBR
A：自己的作业和孩子作业对比
M：因同一个身份学生，产生同理心
B：孩子学习状态出现问题会理解，包融，会适当提出建议但应该不会立马批评指责。
R：和孩子同频共振，真正赢得了孩子的心。
我之后的工作就是努力推进这一点。
4D+DISC助力小侄女们健康快乐成长！
