三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
劝学——颜真卿
少年郎，正是读书时，奈何却成杀人犯，令人唏嘘不已!
时间回到2012年4月13日
三联生活周刊 2012年第18期《12岁少年杀人事件》客观描述了湖南衡阳12岁的小龙残忍地用刀将姑姑和表弟、表妹杀害，他作案的动机是怕因上网遭到姑姑的责骂。缺少母爱关怀的小龙得到了姑姑替代式的爱护，只是这份“母爱”太过严厉。
他交代说，从学校回到姑姑家后，他开始上网，被放学回来的表妹看到了。9岁的表妹对他说，要去告诉妈妈，两人于是争吵起来。小龙威胁表妹，再说就要捅死她，但表妹没有退让，小龙就真的拿出一把水果刀捅在了表妹的肚子上。4岁的表弟吓得大叫，于是也被小龙捅死。杀死两个孩子后，小龙将他们的尸体叠放在餐桌底下，用椅子挡住，并用拖把把地上的血迹擦掉，接着他打电话给正在驾校学车的姑姑肖玲林，问她什么时候回家。肖玲林跟他说，如果饿了就吃面包喝牛奶，她马上就回来做饭……最后，小龙还从姑姑身上拿走手机、2000元现金和钥匙。警察问他为什么要拿姑姑的钱，他说要出去玩，他用了几十块，还剩1900多元。问他为什么要拿家里的钥匙，他说书还在家里。
杀手原则:永远也不要试图了解你将要杀死的目标!更不要对猎物产生感情，那将是最大的悲哀。
小龙连杀三人:表妹、表弟、姑妈，都是自己身边最亲的人了（父母离异，在外打工，寄养在姑妈家），难道就没有任何感情么？杀人过程中一系列的行为冷静就连职业杀手都做不到。
2018年12月3日
又见十二岁少年弑杀母亲
红星新闻12月10日报道《深度丨12岁少年弑母后漠然问道：学校不可能不让我上学吧？》
“为什么要杀死妈妈？”“妈妈不好。”12岁的吴兵杀死自己母亲后，亲属在沅江市泗湖山镇的一家宾馆见到他。面对亲人的痛苦和疑惑，他显得若无其事，从嘴里挤出了4个字。他承认自己错了，但不是什么大错，“我又没杀别人，我杀的是我妈。”“为什么要抽烟？““我们班几个同学也抽。”“你把你妈妈杀了，你认为错了没有？”“错了……但是我又没杀别人，我杀的是我妈妈。““那以后怎么办？”“学校不可能不让我上学吧？”
漠然与无知，我们这社会的悲哀!
我脑海中第一时间就蹦出来这几个字。这段对话，可能会成为某本小说或某部剧里的桥段，这孩子弑杀母亲后冷静的带着弟弟，冷静的编着谎话，加上这段对话，连专业培养出来的特工都会自愧不如。
这两段杀人事件中，有什么相同的地方？
冲动杀人
问题学生，青少年男孩
留守少年，残缺不全的爱
缺乏对生命的敬畏
冲动杀人
小龙因上网，怕被9岁表妹告发，连杀三人。
吴兵因偷拿妈妈的烟，被打，而弑母。
都是冲动的魔鬼!连男孩自己都没有想到的结局。
问题学生
男孩常见的问题:上课做小动作、说话、爱动、注意力不集中、字写的差、背课文难，喜欢看漫画书，爱上网玩游戏等。
上述问题在小龙、吴兵身上或多或少有些，两人还有一个最大的共同点——打架!
打架、抽烟，古惑仔系列之十二岁少年!老师眼中的问题少年。
12岁少年，案发前真的是问题学生么?
青少年男孩
两件事，并不孤立，姑妈、母亲对孩子要求都很严，但对孩子的教育没有讲究方式方法，孩子怕被告密，被打怕，要不然，不会弑杀!在孩子眼里，这是他以暴制暴的最好方式了，可以一劳永逸，摆脱噩梦!
儿童时的乖乖崽，12岁了，却管起来让人头痛，父母也没有意识到孩子年龄的变化，他们已经到青春期了，生理上，心理上已发生变化，当我们还是用老一套的方法对待孩子的时候，却忽略了孩子已经开始长大，已是少年。
从童年进入少年，孩子心理最大的变化:企图要求摆脱父母和教师的管束，自行其事；不承认自己是小孩，要求老师家长平等对待，尤其要求老师父母理解他们。
性成熟与身体发育，多半会使青少年惊慌失措，这一阶段的青少年，几乎都表现出情绪起伏不定、喜怒无常和忧郁（这有生理上的根源），这就有可能引发十分激烈的行为，比如攻击别人，或自杀。
试想，如果案件中的少年是女孩，类似情况下，是否会从一个极端走向另一个极端，选择自杀呢?
或许、作为家长，被弑杀的姑妈、母亲，还有大多数的我们，都缺了一堂课——男孩生来与女孩不同。如果您能读懂这阶段的男孩的内心世界，能做到对这阶段男孩、女孩采用不同的管教方式，或许结果会完全不一样。
网络上流传的《请珍爱我们的男孩子》，建议有男孩的家长及学校教师都认真看看。
或许，你会改变对待男孩的态度及方法。
或许，所谓的“问题少年”，不再无药可救。
正如黎巴嫩诗人纪伯伦所说——
“你的孩子，其实并不是你的孩子，
他是生命对自身的渴望而生的子女。
他借你而来，却非因你而来。
他与你在一起，却不属于你。
你可以给他以爱，却不能给他以思想，
因为他有自己的思想。
你可以庇护他的身体，却不能庇护他的灵魂......”
留守少年，残缺不全的爱。
小龙和吴兵都是留守少年，常年缺爱，缺父母的爱，缺真爱!三岁之前儿童的性格几乎已经形成，往后一辈子的行为习惯都能在三岁前找到影子。而初为人的孩子是在没有父母陪伴的情况下长大的，而后几年的童年时期，童年向少年的过渡时期也是如此，父母只是一个称呼，没有爱的依赖。
有病痛、有委屈不好倾诉，有想法没法沟通，喜怒哀乐无法分享，不能和父母游玩，不能撒娇，不能长期共处，久而久之，严重“亲情饥渴”。一颗心就麻木了，试问爱是什么?
末代皇帝溥仪，小时候对下人十分残暴，却只听奶妈的话，在溥仪心中奶妈王氏替代了妈妈的位置，他在奶妈身上能找到母亲的味道，母亲的爱。
我们国家有多少留守儿童及少年，有资料统计数据是6000多万，相当于全英国的总人口。
专家研究发现留守儿童由于亲情缺失，心理健康方面存在阴影，很大一部分表现出内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻、性格内向，缺乏爱心和交流的主动性，还有的脾气暴躁、冲动易怒，常常将无端小事升级为打架斗殴。留守儿童的犯罪率占未成年犯罪率的70%，留守儿童问题是突出的社会问题。
挪威易卜生说过“每个人对于他所属的社会都负有责任，那个社会的弊病他也有一份。”
以下是已经成年后留守儿童的感言
缺乏对生命的敬畏
这世界上最可怕的事不是杀手
而是凶手是个孩子
一个没有共情能力的人，对别人的痛苦是没有感知的，也不明白自己所做的事情的后果。
杀完人后，12岁的少年甚至还一脸无辜的说“学校不可能不让我上学吧?”无知到不知道自己杀了人么?
学校为什么还要让你上学?你连最起码的感知能力都没有，木头人?不懂得生命的可贵，蝼蚁尚且偷生，何况人呢!
未成年人保护法是保护未成年人不受伤害的，而不是来保护未成年人伤害他人，甚至滥杀无辜的。
无知者何来敬畏，懂得尊重他人的生命，你才能善待自己的生命。对家庭成员没有了共情心，哪会有家庭意识呢，往往受到伤害的都是最亲近的人。
其实，天下的父母，我们的孩子都缺爱，尤其缺对生命的热爱，缺了一堂敬畏生命的课，青少年的自杀与他杀行为都值得我们深思。
