知识性问题：今天上课的内容为小数加减法的混合运算。因为学生们学习过简便运算，只要需要运算的数变多，同学们就开始观察可以简便运算的可能。虽然说这是一个好习惯，但是在小数的运算里很容易犯错。比如今天在运算0.38+0.26+2.6时第一步得到=0.64+2.6；很多同学在列竖式时可以把小数点对齐，数位对齐。但是在口算时，就容易把末尾对齐，从而出错。特别是看到了4和6就产生了凑整的想法。因此出现了两种错误的情况：一个是把末尾对齐得到0.9的结果，另外一个得到2.7的结果。
班级管理：经过第一天4.1班做清洁，四个人没有明确分工，导致效率很低，每个人都绕着一个地方来回扫。今天早上一来，我就告诉大家做清洁的时候四个人要分工合作，两个人扫地一人扫教室的一边，一个人负责整理桌椅，一个人倒垃圾。虽然孩子们会看不到桌子底下的垃圾，但是效率变高了，没有人拖拖拉拉。如果在管理时，一开始就制定好规则，让每个学生明确自己身上的责任，这样管理起来会轻松许多。
我想做一个幸福的老师，想有时间做自己喜欢的事情，我想把工作和生活分开。或许做一个榜样比做一个保姆药要幸福许多。
