探索自我
事件：
昨晚上9：40孩子放学回到家，我观察了她的状态不是很好，随口表达了一句，说班主任说他们参加乐团演出的是叛徒，没有为她所在的班级演出，，而代表给别的班演出，在晚自习上明里暗里都在说他们，三个老师都是这样，孩子边说边委屈眼泪出来了。
1、当下我在线上还是线下，四种状态我在哪里？
当下，内心就是对班主任等三位老师升起了好多评判，担心孩子受伤害。
2、我此时对发生的评价是什么?
学校的校风不正，或许没有把此事说清楚，而让孩子受伤害。
3、我的看法是什么?
班主任小气，为了荣誉伤害孩子，说“叛徒”内在的画面很不好。作为老师为人师表，这样小家子气能交出有格局的孩子吗？
4、我的想法是什么?
学校组织读书节活动，班孩子搞得很辛苦，昨天4：45起床，今天4：10起床5点到校（到了之后一个教室已经塞满了人等待化妆）
5、我的说法是什么?
学校就不能把此事安排协调好吗？就不能和班主任沟通好吗？班主任作为教育工作者不懂得教育，没有大格局，孩子给别的班配乐也是为学校争光的事，竟然能说出这样的话，让孩子委屈难受
6、我还能做怎样的选择
对此事，我明显感觉到内在智慧不够不能给孩子指点，改变孩子内在的良好感觉，内在就有很多的评判，只要好是怕影响孩子的情绪。
