六下期中考试已经收官，这次已经是提前一个周末进行复习，但还是顾此失彼，没能面面俱到，结果也和我们以及孩子都有差异。
孩子对于语文盲目自信，但最后的结果低于均分1-2分，但也因此和升层资格失之交臂；
数学刚好达到均分，但是否能参加升层考试就只能掌控在别人手上了，加上按照这样的水平也难以升层；
英语则有意外的惊喜，比均分高了5分，冲进了班级12名，但要达到升层必须冲刺进入前10，并且是保持这样的状态。
所以综合起来看如果六年级要给自己一个好的交代的话，还是需要全力以赴冲刺英语，平时进入前10名，另外语文和数学虽然没有资格升层，但还是需要不断的进步，一方面为了保层，另外也是为七年级再次冲刺打下基础，成绩的稳步上升是需要一个过程的。
我们也能意识到孩子学校作业、考试压力已经很大了，周末线下和网课也都给补上了，但成绩还是进步不大，或许需要耐心等待，或许需要检讨下我们的学习方法，养成良好的学习习惯，尤其能逐步走向自驱力自主学习，毕竟孩子大部分时间是在学校课堂上，听课效率等都对整个的学习有非常大的影响。
最近网络上针对孩子学习压力有各种声音，几年前孩子还小的时候，本身没有进入这个环境中，我们是无法理解其中的焦虑感，这种压力是客观存在的，我们个体是难以改变的，因此，只能更多的去适应。虽然身不由己的进入应试的残酷竞争游戏中，但我们还是有一些选择的自由，怎么更好的培养孩子的世界观、价值观，乃至学习技巧、系统观、思维力等，从创造比较良好的学习氛围和环境开始，把自身这20年的工作经验，18年的学习经验都尽可能的传达给孩子，减少孩子走弯路，提高效率，这样才能尽可能多的腾出一些时间给孩子玩耍，释放自我的本能。
爱上学习并不是那么容易的事情，可能需要在某个点上孩子自己想通了，可能是需要继续不断的引导，或者耳濡目染的渐进式的影响他们，最终是希望他们能有更好的成长。
