对于孩子来说，钱能让大人去商店拿任何他们想要的东西。他们需要经过许多个发育阶段才能理解钱的概念，但你可以通过做很多事情来引导他们正确地认识钱。虽然很多父母认为孩子还没必要了解生活中的经济现实，但是研究发现，在孩子还小的时候就让他们养成良好的用钱习惯会更好。事实上，对存钱和花钱的态度到7岁时就定型了。
零花钱也在孩子的心算学习中发挥了重要作用。而且，让孩子不得不管理一定金额的钱，是训练孩子如何控制冲动、学会保持耐心、锻炼意志力以及延迟满足的最好方法之一。
孩子会发现，比起把零花钱一次性挥霍在不必要的东西上，攒起零花钱用来购买自己真正想要的东西，会让自己感受更好，这将是孩子学会自我调节的里程碑。
而且，现在就练习如何存钱，可以让孩子从小就养成理性的用钱习惯。和孩子一起购物，并详细讨论支出决定，这可以训练孩子为将来做好准备。
最佳做法：十一项关键原则
1，教给孩子基本的知识在5岁以前，孩子把硬币看作玩具。
为提高他们的理解力，可以和孩子玩商店游戏，谈一谈不同币值的硬币看起来有什么不同。
2，给孩子锻炼的机会。
即使是在无现金的社会，孩子也需要通过管钱(硬币和纸币)来了解什么是钱。让孩子练习付钱，这样他会理解买东西是一种交易。
3，告诉孩子钱从哪里来。
年幼的孩子认为钱是免费的，是银行和取款机把钱发给每个人，除非大人告诉他们情况并非如此。帮助孩子理解钱是人们工作赚来的。
4，展示限度。
仔细谈一谈你的购物选择，向孩子展示你如何判断这些选择究竟值不值。这样的谈话会向孩子明确一点:你并不能担负你想要的所有东西。
5，让孩子攒钱。
研究显示，被大人鼓励着攒钱的孩子，在成年后继续存钱的概率要高得多。把零花钱放到两个罐子里:一个放用来花的钱，一个放要存起来的钱。
6，解释有限财务。
年幼的孩子很难理解钱只能用一次。可以给孩子一元钱去买东西，让他了解钱用掉就没有了。
7，解释银行卡支付。
在愈加无现金化的世界，向孩子解释， 使用银行卡和使用现金一样， 都是从银行账户里取走钱。
8，允许孩子犯错误。
即使你不同意孩子的消费决定，也要允许孩子犯错误。在小时候花小钱学习，总要比长大后花更多钱买教训要好。零花钱的金额应与年龄相符孩子在大约6岁时已经足够了解钱的概念，可以获得一定金额的零花钱。之后，可以使用一条简单的经验法则，即零花钱的金额应是孩子年龄的一半。
9，不要让钱和家务挂钩。
不要让孩子赚零花钱，这会给他传递混乱的信息即使他做了必须做的事情，也应该给他支付报酬。
10，保持一致。
在每周的固定时间，像付薪一样给孩子零花钱，这样他们就能开始管理自己的钱。
11，不要预付零花钱。
不要提前支付。如果孩子请求预付，可以收取一定的利息，这样他们就能明白借钱是会产生费用的。
各年龄段的针对性建议
2~3岁
钱的游戏。可以和孩子玩商店和咖啡馆的游戏，向他展示钱可以换东西。
大小不是一切。这个年龄段的孩子认为一个硬币就可以买所有东西。向他指出，不同的硬币和纸币可购买不同价值的物品。
4~ 5岁
无处不在的钱。孩子以为每个人都有钱，银行或商店老板会免费给每个人发钱。所以向孩子解释钱是怎么赚来的。
真实体验。让孩子触摸钱，并在商店里付钱，这是教会孩子钱的具体意义的最佳方法之一。
6~7岁
整装待发。现在孩子已能够数数，并理解钱是怎么发挥作用的，所以是时候开始定期给他零花钱了。
存钱的习惯。教导孩子存钱是件好事，在孩子攒钱的时候，表扬他的自控力。帮助他看到玻璃罐里的钱是如何多起来的。
