前期回顾
孩子在家学习 10步
孩子在校管理 15步
套路非常重要，光有套路还不够。
套路就是纲，是统领。
抓孩子习惯。
指定计划
矫正磨蹭
矫正粗心。
1专注力的培养。专注力的重要。专注力就是大门。
专注力跟兴趣无关。感兴趣也好，不感兴趣也罢，都会专注。
专注力跟计划安排有关。是一种品质。
专注力，有天生的成分。
专注力，更多的靠后天的培养，训练来的。耐性。
方法。
1看图找错2下棋3头顶书4端乒乓球5上课记笔记6校对文字7成语接龙（没有必要强调正确性，就是玩，不要纠正错误）8看一段文字后讲解9二十四运算（特别好，非常好，找爱华）
要注意几点：让孩子坐得住的游戏都可以
琴棋书画中培养孩子的专注力
不能三分钟热度，要长期培养
适当加入小惩罚，但是奖惩的是行为，不是结果
计划，很重要。根据计划执行，写出来，执行。
没有计划，眉毛胡子一把抓
有计划，但计划只在脑子里
计划里只有学习和作业，没有娱乐
计划的本质：孩子的计划不等于工作计划
怎么给孩子制定计划。
提现两个内容：1孩子要做的事 2有多长时间 这两点对应起来
拢一下孩子要做的事。
节假日，24小时。
睡觉，玩游戏，吃饭，看电视，弹琴，去姥姥家，复习，作业，画画。。。同等重要。
只要是孩子的事同等重要。
2孩子时间有多长，节假日24小时。平时4-5小时。
计划举例
睡觉 8
游戏 1
吃饭 1.5
看电视 1.5
弹琴 1
复习 2 各门课加起来
平时
玩耍 1
晚饭 0.5
看电视0.5
作业 0.5.。。
制定计划要注意几点
计划中每一项同等重要，提现公平，符合孩子特点
照方抓药
培养孩子的管理才能、
计划写出来，才会去执行，照方抓药。
计划，督促计划的执行。
有计划，不执行怎么办
1.计划的出发点有问题
2计划的制定过程有问题
3家长没吃透计划的内涵
4计划太刚性，缺乏弹性
5家长自己没计划，家长自己做不到的不要要求孩子
6太着急、计划是习惯，所有的习惯都是行为习惯。需要坚持好长时间才能培养起来
7家长没有权威。
家长对号入座，自己解决 孩子不听，90%原因在家长
3，矫正磨蹭
几乎每个孩子都磨蹭，是共性
矫正方法=套路+计划
1套路上下功夫 归拢任务量确定要做的事
2计划下功夫，写计划
3归拢时间
4执行计划，家长监督。
5适当调整计划
6不断完善计划
4矫正粗心马虎。
解题过程--草稿纸（草稿纸的重要）--检查（尺子和笔检查作业，校对，一行一行来做，一个字一个字的过，然后把尺子撤掉三，快速矫正）---不许提前交卷（坐着，一次又一次不断检查卷子和草稿纸）
草稿纸，和萌妈一致。草稿纸，一定要用起来。
教会孩子用草稿纸。
总结
提高学习效率
》》孩子的习惯是行为习惯
》》慢慢培养，循序渐进，持之以恒。
》》考验的是家长的耐心，耐力
不要触碰人格。不要评价孩子人格。没有必要。尽可能的从技术层面，想招，用技术层面，把孩子的问题铲除。
从技术层面，去思考。
绝对不能上升到人格。
计划就是人类最大的一个本事。一个技能。
