什么是不良行为？
所谓的不良行为是缺乏知识（或者意识）的行为、缺乏有效技能的行为，以及发展适宜性行为、因失望而产生的行为，或者因为一个偶然事件导致我们转向受“原始脑”操纵的行为。
大人和小孩一样，都会出现类似的，缺乏知识、意识或技能，从而陷入“原始脑”的操纵中，用情绪在对抗，或者权利斗争。
把自己或者孩子的不良行为看成是：因失望而产生的行为、缺乏技能的行为、爬行动物脑操纵的行为、发展适应性行为等，有助于我们重新看待不良行为，或者这些根本就不能成为不良行为，特别是孩子身上的行为，一个被成为行为不当的孩子，是一个丧失信心的孩子，当孩子丧失信心时，为了或者价值感和归属感，他们就会采取“不良行为”，以获得价值感和归属感，他们以为这些“不良行为”能获得价值感和归属感，孩子意识不到自己的错误观念。
当我们要求孩子学会控制自己的行为时，我们应该先学会控制我们自己的行为。当自己出现这些错误观念或者意识到孩子出现这些错误观念的时候，按下“暂停”键，用鼓励取代指责。
那么四个错误观念和错误行为的目的分别是：
1、寻求过度关注——错误观念：只有在得到你的关注时，我才有归属感。
2、寻求权利——错误观念：只有当我说了算或至少不能由你对我发号施令时，我才有归属感。
3、报复——错误观念：我得不到归属感，但我至少能让你同样受到伤害。
4、自暴自弃——错误观念：不可能有归属感，我放弃。
了解四种错误观念是为了更好的走进自己和孩子的内心，有助于我们采取有效的行为，来帮助自己和孩子达到真正的目的：获得归属和价值感，而不是用来贴标签。
