问题·思考·决断
365行思录017 19011704
独坐在办公室里,我正在为明天的活动室迎检而思索的时候,有两个同学轻轻的敲响了我半掩着的门,左顾右盼的走了进来,看他们的动作和神情,我知道,又有故事发生了,而且应该是比较严重的事情……
两人并没有坐到我对面的椅子上,而是伏在我的桌子上伸长了脖子很是神秘和郑重的说:“老师,咱班又出事了!yxh进入花园,并且把南头的一棵红花檵木连根弄断了,他怕你知道就悄悄地把树有埋在了那里,手一碰就要倒的样子。”
“红花檵木?”我的心猛的一疼,“你是说他把绿化带里的树弄断了之后,偷偷的又插在原处隐瞒不报来逃避应付的责任?”
“是的!”
我不由得皱了皱眉头。这孩子,真是让我无语,身上的缺点和陋习总有几箩筐,医治这一点,那一点又出现了,简直就是并发症,多项指标偏离正常!
我站了起来,准备去实地查看。两个孩子见状又连忙叮嘱我说:“老师,你可不能说是我们俩说的,他好骂人!”我点头说:“好的,不过,身为班干部,我们做得对,也可以光明正大!”
我想立即去看看那一棵树,但是考虑到他们两个的担忧,我强迫自己再等待一段时间。放学铃声响起,我向班里走去,途径绿化带的那棵树旁时,我装作若无其事的蓦然间发现了树的异样,我围绕着这课树转悠着沉思着。这时一些孩子已经走出了班级,被我的动作所吸引,其中知道内情的和yxh关系较好的两个孩子(他们是“三人团”)挤在最前面伸长了脖子,一副幸灾落祸的样子,而始作俑者yxh则眼神游离的打着外圈。我不觉一笑计上心来,目光由树上收回射向人群,扫了一眼说:“fh,lzg,大伙的反应已经告诉我这事和你们两个脱不了关系,肯定是你们俩干的!要是不老实交代我就给你们家长打电话了啊!”说完,我默默的拿出了手机,装作在翻查号码的样子,随后我又紧跟一句问道:“不说我可要打电话了啊!”
两小屁孩见我这样子急得嘴巴张几张没有说出来,眼睛却急切的在人群中瞟来瞟去,最终落在了yxh身上。我的目光也随之投向了yxh,说:“看样子你一定知道,他们想让你说出来,那你就告诉我是谁吧!”yxh目光闪烁神情忸怩不做声,我也不做声,把目光收回盯着这两个小屁孩,又高高的举了一下手机,贴在了耳朵上。
“是yxh弄断的!”他们两个像商量好了似的异口同声。
我扫视了一遍聚拢过来的人群,目光聚焦到uxh身上,良久不说话,周围也很静,似乎都在等待着我的“判决”。
其实,此刻,我内心很矛盾,很想上去狠狠的敲他两下,可是我忍住了,我在快速的思考,这个问题该如何妥善的解决。
, 到这一刻,事情似乎超出了我的预料,演变成一个不大不小的问题:1,损毁校园公物,毁掉的是一棵价值二百块钱以上的红花檵木,我真的很心疼。2,全校各个班级都有学生围观,是校级问题,需要给所有学生一个交代,私下解决则不是上策。3、还有孩子也老大不小了,需要照顾到颜面,别伤了孩子的自尊,虽然这孩子一错再错,但是我们不能错上加错。
思绪飞转,我不得不做出较为妥善的决定:“损毁公物虽然不是我们班的事,但是yxh是我们班的学生,那就交给我们班委会商讨处理,对于别的班有不放心或有兴趣的班委会成员也可以申请参加我们班委会讨论惩罚方案”,随后公布,如若双方有所不服,可上报高院(教师)最高院(学校)重新斟酌定位惩罚。
随后,我驱散了孩子,召集班委会让他们商量确定yxh的错误以及惩罚措施,等待来日公布。
第二天,班委会上报“判决书”,错误有三:一是违反规定,私自进入绿化带,对此做出判决是看护打理绿化带两周。二是损毁公共财物。考虑到不好照价赔偿,于是要通知其家长到校采取网购的方式赔偿学校两棵红花檵木树苗,开春栽上。三是针对犯错不能主动及时的认错和改错,罚写500字悔过书。考虑到主观上不存在毁树的意识,免去公开检讨的惩罚……
听完了班委会的汇报后,我表决说:“我尊重你们的意见,但是‘悔过书’是不是可以换成‘自我反省’是不是要好一点?”
事情还没有结束,我不知道这样做最大限度的保护和警醒孩子,但是我觉得也必须要让孩子学会为自己犯下的错误买单,否则不足以警醒自己警示他人。班委会决议我还没有发“告知家长书”,还不能确定家长是否愿意配合学校落实要求,也许还要有一番思想工作要做,但改解决的终要解决,“打得一拳开,免得百拳来”,只要形成惯例,良好局面自然会来。