大家好!   

      欢迎大家参加八10班网课动员会议，首先,对于按时到来的家长提出表扬，您为孩子树立了正确的榜样。相信优秀的孩子一定不会跟不上那个节奏，而跟不上节奏的孩子也一定体会不到进步的快乐。

  今天这个动员会，我们将从以下四个环节进行：

  一、制订网课规则；

  二、讨论手机、电脑管理；

  三、居家生活安全；

  四、平台调试。

  一、制订网课规则；

  疫情在前，停课不停学，这已经不是我们第一次上网课，如果说上次网课您和孩子没有取得理想效果的话，请反思如下问题：1.家长网课期间有没有陪同？2.有没有解决孩子的困难和问题（设备、网络、环境、不会的问题、参与有困难）？3.有没有督促孩子及时完成作业，甚至补出来未完成的作业？4.孩子溜号了你知道不？（QQ聊天、微信聊天、看视频、看小说、吃东西、随便离开）5.有没有和孩子聊聊上课时的收获和困难？和孩子学习一下网课的有关知识？6.是不是熟悉教师布置作业的内容并检查？7.当孩子说有听不懂的问题时，有没有查看相关资源或者估计孩子重听网课，或者问老师？

  网课之后没有重来，上次网课给了我们很多经验和教训，这次网课之后依然不会重新学习网课内容，而且还有两个多月我们就要参加中招考试了，家长们，孩子们，我们该怎么办？

  新形势，新的学习方式，我们要制定新的规则。我提出一些规则，请各位家长和孩子们进一步补充。

1.准备好麦，熟悉操作，保证随时可以上台互动（不互动视为缺课）；

2.禁止上课迟到、早退，在镜头前坐姿端正，不到下课不能离开、吃喝东西、不做与课堂无关的事情；（保证跟上节奏，不掉队）

  3.积极回应老师发起的活动，自己进行；（保证参与活动，学有所获）

  4.不刷屏，不谈论与课堂内容无关的东西；（保证课堂活动顺利开展）

  5.下课前认真完成“三步走”活动，对自己的上课表现做自我评定。

  6.按时提交教师布置的作业；（不按时提交的同学家长说明原因并督促学生规定时间补不出来）（保证学生完成学习活动的闭环）

  以上活动，请家长或同学们再看看，我们一起制定，一起遵守。提个建议，根据孩子情况，考虑是否在家陪读。如果学生出现听不懂问题，请家长及时联系教师积极解决。

  二、手机、电脑使用、管理

  手机是把双刃剑，用好了能够很好地服务我们的学习、生活，用不好就会让我们的生活更加糟糕，甚至会成为手机的奴隶。

  我们班的孩子都是明智的的孩子，一定会很好地使用手机、电脑，但是，每个人都会想躺平的时候，所以，我们需要智慧的家长们监督一下。

  1.会后请家长与孩子制订手机、电脑使用原则及奖惩措施，让表现好的孩子被看见，得到奖赏。家长们可以在孩子手机端装个番茄TOTO软件，孩子一旦超出范围，手机就锁屏禁用，帮助孩子自律。据调查，领导人都是很自律的人。

  2.家长不在学生学习时玩手机，陪伴时只默默坐在身边，鼓励不批评。

3.一天的网络学习，学生的眼睛会很累，请家长们多买些蔬菜，滋养眼睛。多给孩子一些时间，与孩子一起做些家务，做家务是爱的表达，增长智慧的同时放松身心，增进亲子感情。

4.每天留十分钟开个家庭会议，聊聊工作、学习，感受快乐，解决问题。

  三、居家生活安全

  1.保持健康生活方式，做好个人清洁卫生。在疫情期间少出门，戴口罩，勤洗手的原则，保持个人和居家的清洁卫生。

  2.科学看待疫情防控，学习情绪调整方法。通过官方渠道了解防疫信息，有关科学知识以及疫情防控措施，积极配合疫情防控工作，做到不信谣、不传谣。

  3.开展室内锻炼活动，保持良好身体状态。结合自己的兴趣和生活条件自主选择活动方式，每天开展1小时左右的室内运动，如俯卧撑、仰卧起坐、平板支撑、武术操、跳绳等。注意楼上楼下邻居关系。

  4.在家注意用电、天然气、饮食安全，不随便给陌生人开门，更不随便去别人家里，不随便点击链接，不网上购物。请家长不要聚餐、聚会、不与外来人员接触，出项、回项要报备。   

  四、平台仪器

  每个学生和家长上买说明自己家的情况，没人20秒。（测试一下设备，体验参与，了解学生情况）

1. 设备是否具备？

2. 学习环境是否安静？

3. 家人是否能够陪伴？

    操作程序：上麦——说：我有\没有学习设备，学习环境好\不好，爸爸\妈妈\没有人陪伴。--下麦

    各位家长，由于疫情，开学时间不定，请调整心态陪伴孩子开展好网上学习。温柔而坚定地执行规则，温情而智慧地陪伴孩子。请关注孩子的点滴进步，给予真诚表扬；关注孩子的困惑与困难，一起想办法解决；关注营造积极愉悦的环境，创造爱和安全的环境，相信我，害怕、担心的孩子处理问题更没有思路，错了没关系，没有完成作业没关系，及时回到问题本身，找到解决问题的方法才是最好的解决之道。