由于这两天中考，孩子学校连续休息四天，所以本来在周末的体育训练课提前到了今天下午6:30到8:30。
晚上6点27分，孩子给我打电话，嗯？这个点应该是已经到达体育馆的时间，电话里孩子说：“妈妈，我肚子不舒服，现在要去上厕所，要不今天就不去上课了。”
我：“那你先上厕所，然后再去。”
过了十分钟，电话又来了：“妈妈，我刚才找鞋子找了半天，找不到我的鞋子，后来终于找到了，下楼发现没拿电动车钥匙，现在在家里也找不到。”
我：“在你房间找找看。”过了几分钟，电话又来了：“妈妈，钥匙找到了。”我：“那好，骑车不要着急，注意安全。”
我内心的活动：这孩子，居然说找不到鞋子？！门口鞋柜里放了好几双他的运动鞋，只是我没有把他的鞋集中放在一起。电动车钥匙昨天我还看见在他床头随便扔着，平时我看见都会直接拿起来放在门口的台上，昨天我刻意忍着没放，本来要提醒他自己放的，后来忘了，没放在眼前的东西，就算是丢了。还有去训练不是应该提前二十分钟就应该准备出去吗？
我在心里反思自己之前包揽的事情太多了，导致培养了一个做事没有规划，自己的用品至今都没有养成固定摆放的习惯，而我嫌说来说去太麻烦，看见直接就给归置好，没有让孩子养成自己收拾用品的习惯。还好我今天的表现不错，没有在电话里吼孩子，全程语气平静，让他保持了一个好心情去上课。
晚上锻炼完到家，我跟孩子聊起来怎么看待今晚上课前发生的事情。孩子说以后东西不乱放了。我说咱们就聊聊以后怎么做能避免再发生今天的一系列状况吧，比如出门要看好时间，至少提前二十分钟就应该出门（时间管理要做好）；要带的钥匙、水杯以后随手就放在门口的台上。至于鞋子问题，以后我们把门口鞋柜分开区域，我的、孩子的、公用的分区域摆放。说做就做，先把鞋子按规定放好。车钥匙今天回来就吸取教训放在固定位置了。
成功经验：
1、今天没有因为孩子上课晚而出现不良情绪，从而让孩子也能没有对抗去反思自己的问题。
2、出现问题的时候就是提升自己和孩子的机会，今天虽然迟到了半个小时，但是换来了孩子养成东西归位习惯的意识。
