雪是北方冬天的标配，对于在东北土生土长的我来说，对雪有着不一样的情感。
第一次看到雪花是怎样的情形已经不记得了。之前看到一个视频，一个三四岁的小女孩，穿着棉衣，带着棉帽，站在楼下的空地，抬头仰望天空飘落的雪花，连连发出惊叹，她只说了一个字，哇……，我想那是每个孩子第一次看雪时的真情流露吧。
待到逐渐长大，认识了雪，但对雪感到的是冷而不是美。
村小学是一处连排房，教室里很冷，冬天的小北风一刮，窗外飘着清雪，寒风顺着破旧的木门和窗户的缝隙吹进教室，冻得人瑟瑟发抖。
教室里没有暖气，同学们把桌椅挪一挪，在教室的中间，生起了地炉子，炉筒顺着窗户伸到窗外去，屋子里暖和多了，但还是冻脚。同学们一边听课一边跺着脚，离得远的同学，下课的时候，会过来烤一烤。
炉子烧的不是煤，而是炉柴，每个学生都有任务，每人至少50斤，记得大冬天挎着土栏去山上刨树根交炉柴。
从上小学开始，每年冬天都会生冻疮，即使戴着棉手闷子穿着棉鞋，还会生冻疮，直到升入初中以后才慢慢好起来。
冻疮遇到热，专心的痒，用手去挠，又专心的疼，那滋味很不好受，用雪敷在上面或者浸在热水里才好一些。
待到春天，冻疮好了，还会留下疤痕。第二年冬天，有冻疤的地方还会冻，以至于我认为以后不会再好了。
至于打雪仗的时候太少了，男孩子偶尔会去玩儿，女孩子没有几个人玩儿。
下了雪还要扫雪，在家里，要扫院子里的雪，上学了要带上自家的铁锹去学校扫雪。那时候很讨厌下雪，一下雪就要劳动，大冷天冻手冻脚的，只想呆在暖和的屋子里。
所以下雪总是和上山打柴，生冻疮的手脚，大冷天扫雪联系在一起，哪能还想到雪的美，感受到的只是冷。
到了初中，学校离家有八里多路，教室是一大趟平房。条件比小学要好一些，冬天室内有暖气，不用再交炉柴生炉子了，也不用我们扫雪，由于离家远，冬天上学还是很冷。
初二的下学期，附近的一所矿山子弟中学与我们学校合并，我们搬到了那幢3层教学楼里，屋子里有暖气，厕所在楼里，仿佛到了天堂一样。
上学以后，学习到很多描写雪的文章和古诗词，才知道在作家的眼中，本来平常的雪可以写得那么美。
北风卷地白草折，胡天八月既飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。
还有孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。等等。
鲁迅先生还把雪比喻成了日本妇女头上的大发髻，非常形象。
也听过好多关于雪的歌，《我爱你塞北的雪》，婉转悠扬的《一剪梅》，雪花飘飘，北风萧萧，那画面想想都美。
追过电视剧《雪山飞狐》，里面的主题曲是追梦人，一直非常喜欢。
雪是那样充满诗意，雪中有浪漫的情怀，洁白的雪花，象征着一个人美好心灵，自己慢慢地喜欢上了雪。年轻时，喜欢在下雪天打着伞凝神看雪花飘落，每到冬天，期待能早些下雪。
随着年龄的增长，常常忙得焦头烂额，把更多的时间给了工作，家庭，孩子。每天有没完没了的家务活要做，常常会遇到工作不顺心的时候，为孩子的学业着急上火，每天像一个陀螺不停地旋转，心里已经被各种杂事填满，哪有什么闲情逸致再去感受雪花的烂漫。
当孩子长大，自己不再那么忙碌，有了时间，这时又会静静地看雪。
可这时看雪，和从前大有不同，多了一份对从前雪天的思念，那些曾经的过往带给自己的是美好的回忆。
雪还是雪，因为人的年龄增长和不同心境带来情感的变化。雪没有变，是人在变，套用一句古诗也可以这样说：
年年岁岁雪相似，
岁岁年年人不同。
愿每个人的心中都有一片洁白如玉，圣洁纯情的雪花。
