如果说教育是春天，那么爱是春日浮动的一支杨柳可以安抚我们躁动的心灵。如果说教育是夏天，那么爱夏日是清凉的一丝细雨，可以浸润我们的思想。如果说教育是秋天那么爱就是秋日孕育的一颗果实可以丰盈我们的世界。如果说教育是冬天那么爱是冬日的一缕阳光可以温暖我们的心灵。没有爱就没有教育，爱心是教育工作中不可缺少的情操，也是教师工作的主旋律。关爱学生是教育学生的起点和基础，教育者应该把爱心洒落在每个学生的心间，通过爱的教育促进学生的成长和发展。
关爱学生需要了解学生。教师的天职是教书育人，教师对每一个学生循循善诱，诲人不倦。培养学生的良好品行，激发学生的创新精神促进学生的全面发展。同时教师还需要主动与学生接触了解他们的品行，了解学生的性格特点，兴趣爱好、学习习惯、生活习惯等。这样对学生的教育才有针对性，有切入点才可以做到有的放矢。
关爱学生需要尊重学生，教师需要主动与学生交流做学生的良师益友深入了解他们为人处世的态度以及兴趣爱好特长，每个学生都是独一无二的都有各自优点和缺点。教师应该做到尊重学生的人格、兴趣爱好并且根据不同学生的实际情况对其因材施教，让学生在全面发展的同时个性潜能也可以得到充分开发，帮助学生树立健全完善的人格。
关爱学生需要对学生做到严慈相济。俗话说“不以规矩不成方圆”爱学生不是一味的溺爱不是放松管理，而是严格管理。教师在教育工作中应该做到严中有慈，慈中有爱。需要建立严格、向上、健康、文明的班规。以此为宗旨指导学生的在校日常生活，有了规范才可以让学生养成责任意识，为今后的学习生活，奠定良好的习惯和基础。
总而言之关爱学生是师德的灵魂。巴特尔说过“教师的爱是滴滴雨露，既使枯萎心灵也能苏醒，教师的爱是融融的春风，既使冰冻了的感情也会消融”。因此教师应关爱每一位学生使他们在雨露中成长，教师应将爱与教育相结合让学生拥有爱的能力，教师应该把爱心洒在每个学生的心间，让每个学生在充满爱心的环境下成长！
