1.31-2.4持续5天参加了师父主讲的《教练之道》一模块课程。收获复盘如下：
一、关于“语言的魔力”
在师父的课程里，越发的感受到师父“语言的魅力”。我用手机记录了8000多字的笔记，更多的都在记师父由魅力的语言。
如：我们是活在事实里，还是活在演绎的故事里；
如，有学员提到自己的孩子很叛逆，师父说：“叛逆是一种力量！只是你不知道怎么配合这种力量。”
又如，有学员说：我想突破和超哥的关系。师父说：“哦？！（笑）……我已经准备好嘞！你要加油！”
再如：学员提到自己有困惑，师父说：“困惑，是人能力的边界。”学员说：今天才明白，原来我一直在尝试突破我的边界。
容慧分享师父金句：“一个课程的好坏取决于，它是放大一个人的梦想还是一个人的欲望。”
这些词语组成的语言看似简单平凡，却句句触动了我。我深深的被师父语言的魅力吸引。
我这几天就一直想，我是不是可以把自己的教练式父母的发展方向，也增加一个维度——语言的魔力。
无论结果如何，我非常喜欢，甚至是深深的爱上了“语言的魔力”。
二、关于“教练的定位”
师父在课程里反复提到，教练的角色定位。
*教练就是一个关于如何创造对话的人（如何自我对话决定了你有什么样的人生。你焦虑，看到的就是焦虑的世界。）；
*教练就是支持一个人从当下去到他想要的未来的人。
*教练就是学会能够为自己鼓掌，为他人鼓掌的人。
*很多人都是在爱的故事中受伤，苦苦挣扎的人，教练就是帮助当事人看到故事中的爱的人。
我理解，教练就是一个接纳者、陪伴者、跟随者、提问者、引领者、支持者……总之，教练是一个有修为有高度有技术的人！
在课堂里，师父详细解读了教练的五大修为：
1、比当事人更理解当事人，理解当事人背后的动机和意图。
2、每个人都具备所有成功和快乐的资源。一粒种子早就具备了所有成为树的因素。
3、问题从来都不是问题
第一层：问题不是问题，如何看待问题才是问题。
第二层：问题不是问题，问题带给我们的感受才是真正的问题。
教练不能帮助对方解决问题，教练能解决他看待问题的观点角度，和看待问题的感受。
第三层：问题不是问题，问题是一个解决方案。
4、不比当事人更高或者更低。
往往我们面对另一个人，冒出来的第一个念头就是“你有问题”，这就是关系里面矛盾的来源。第二个念头“我要搞定你”，隐藏念头“我担心我搞不定你”。“我感觉我还不如你”说完感觉很轻松。
5、尊重自己和当事人的界限。
基于以上对教练角色的定义和对教练修为的解读，我更加清晰了教练的自我定位。在角色中践行教练的修为同时力求做到教练角色。
三、关于练习
我很喜欢课程中的练习，同样的练习每次做拿到的收获都是不一样的。因为每次来到课程里的自我的状态是不一样的，因此每次在练习中探索的痛点也不一样，练习后的感受也不一样。
“练习”即为“常练多习”。在练习中持续的进行自我探索，在练习中提升自我的感知力，在练习中感知到练习背后的原理。
