今天开始复习一下英文启蒙规划师第一周的内容：
第一课主要讲了从幼儿的语言学习特性谈课程规划和幼儿启蒙阶段的学习内容
第二课主要讲了让孩子爱上英文学习的百宝箱~游戏的教学
首先了解了幼儿的语言学习特性有以下几点：
1、受母语干扰较少
2、幼儿的语音辨识力较高
3、幼儿的口腔肌肉较有弹性，辨音比较高
4、语音敏感度较高
5、喜爱有节奏的音节，喜欢歌曲律动
6、不怕犯错，勇于尝试
7、记忆力较好
8、固像学习先于文字
9、须透过（具象）的事物和经验学习
10、喜欢模仿
11、喜欢重复
12、好奇心强
一听二说三读四写是人类学母语的次序，也是语言学习的自然法则，孩子只要从耳朵听进去的东西，将化为语言讯息停留在脑袋里，只要听的够多，就会自然习得一种语言。听，是语言学习上很重要的基础期，孩子必须走稳了才能学着跑，一定要多听，多听，多听！
另外还了解了什么是自然拼读以及自然拼读教学法，英文是拼音文字，所有词都是由26个字母拼出来的，因此学习字母（letter ）与语音（sound）之间的对应关系以及拼音发音规律为最自然的学习方式。
多听对早期学习语言十分重要，因幼儿时期孩子的辨音能力最佳，是学习phonics奠定基础的最佳时间。
面对phonics的教学，主要应该以主题为主，主要分为：贴近孩子的生活，孩子有兴趣的内容，融合中文课程的主题等。例如：my family ,this is me,colorful word, bodyparts …
英文儿歌与童谣的选择，主要可以根据有名的网站：pink.fong,super simple songs,we sing we play等搜索
还有就是英语故事的讲解举例和特点：
1、富有趣味性，实用性，多用性及灵活性
2、先听、看再到说和读
3、符合儿童特点，减低学习压力
4、符合真实生活情境，语感自然
5、透过情节掌握语音，语调和节奏
其中story puzzles 这套故事书很经典，可以参考哦！爱上书，就能搞定英语！
第二课主要讲的是英语学习的百宝箱~游戏
根据幼儿期的特点：运动技能~认知发展~语言发展以及幼儿期的特色：对有兴趣的事物会有较佳的注意力，籍操作、探索方式来学习，形成老师讲的教学游戏化。
老师分别举出了不同的游戏活动，字母学习和高频词学习的游戏，还有歌谣韵文的游戏活动，听了感觉自己身处在这种游戏活动中，每种游戏轻松好玩，根据不同的年龄阶段，不同的孩子数量，适合的时机等，每个孩子可能喜欢的游戏不一样，但我们在学习的过程中，掌握好孩子们发展的大概方向会使我们的教学事半功倍。
总结：每个孩子都是不同的个体，我们教学的主要目的不在学，而在玩，所以游戏教学法是最值得推荐和学习的：
增强学习动机，愉快生活化，才能更加有效的学习！
