大荔县心理咨询协会郭亚婵坚持分享第427天：
长久以来我发现无论大人小孩做事情其实都是奔着一个目标去的，那就是尽可能的满足自身的愉悦，或者身体或者心理。
比如孩子的玩耍，就是玩耍能够带给他们自己心情愉悦，而且还能让身体的各个部位舒展快乐。还有游戏，孩子们在游戏里能够满足自己成功需求，还有竞技的快感。最主要的是在游戏里孩子无论输得如何惨也不会被训斥被讽刺挖苦，还可能使他们为了获得更多成功而不懈努力。
现实中，孩子如果学习成绩不好可能会被大人们教育，讲道理或者责备训斥都有可能，所以孩子们便把学习当成了一件苦差事，觉得学习好了主要是大人们的快乐，自己只是实施者而已，大多数孩子没有真正的把学习当成是自己的事情，而且他们在学习中找不到属于自己的乐趣，只是把学习当做任务去完成，他们没有内驱力，内心没有渴望和需求，所以学习起来就比较被动。
所以我自认为，要想要孩子学习积极主动，我们还是应该把主要经历放在如何引导孩子从学习中找到乐趣，引导孩子自己去探索知识给自己带来的成就感，尽量让孩子从学习里有所收获，让孩子对学习产生兴趣，把学习变成他们自己的追求，使他们自己爱上学习，乐于学习。那样孩子的学习就不再是大人们的事情了，大家彼此相处就会轻松很多。
还有，现在许多家长抱怨，孩子怎么越来越难管了？无论学习还是生活习惯，怎么一点都不让人省心呢？
我自己有几个观点仅供参考：
第一，我们要从心底里把孩子当成大人，凡事都应该平等对待，说话做事都要尊重孩子，凡事都要和孩子商量，责权利明确，厉害关系一定要讲明白，相信孩子一定会有自己的选择，而且还要尊重孩子的选择。
第二，做家长的不能对孩子和自己两种要求，要求孩子做到的自己必须先做到，要求孩子有好习惯，首先自己要一身作则，也就是说，要想让孩子听你话，得让孩子在心里佩服你尊重你，让孩子从内心认可你的一切。而且你的不足之处还允许孩子提出来并督促自己改善。
第三，在教育孩子的问题上，我们只是引路人，不必事事按照自己的意图行事，一定要明白孩子也是一个独立的个体，他们有他们自己的思维，有他们自己的兴趣爱好，我们只能引导他们延正确的方向走，不能强制他干自己认为好的事情。
第四，教育孩子一定是身教大于言传，自己做什么孩子会看在眼里，记在心里，只要家长自己做好自己，扮演好自己的各种角色，孩子绝对不会有太大的偏差的。
