2024年3月1号聆听报告
行姓名:宋金英 所在团:金弘团
【 彩云陪伴卓娢的陪伴电话录音】
一、 陪伴儿老师的状态（陪伴儿的状态，包括能量、自信、平等、中立等）
进步的 3 点：
① 陪伴老师的状态，能量满满，焦点在对方
② 非常自信，没有紧张，
③ 陪伴老师关注点一直都在人，关心对方，态度亲和，语速适中，气氛融洽，语言流畅自然。4、做到了平等中立
需要提升的 1-2 点：
① 链接太短，上来就问，中午休息一会儿了吗？显然双方是熟人，连您好都没有
②有重复的问话，比如你遇到了哪些卡点？问题
二、陪伴儿老师教练步骤
进步的：
① 教练步骤完整，有理清目标，有区分事实演绎，有行动计划。
②用了刻度尺，vAk的价值愿景，带着对方觉察
③及时的赞美
需要提升的：
① 更深入的发问，比如4分钟的时候，说到学习跟不上，可以下切一下，你哪里跟不上，举个例子，你能具体说一下吗？问一下，跟不上节奏的感受是什么？
②在这个地方，及时给与同理，让对方的情绪先稳定下来，心里舒服
三、陪伴儿老师的技术（包括，聆听、发问、直接沟通、工具的使用......等等）
进步的：
① 陪伴老师的发问一直关注在对方，问的问题比较好，能够做到认真聆听对方的语言，内心的声音
②使用了v AK，刻度尺
③直接沟通
需要提升的：
① 不要问重复性的问题
②帮助对方进一步理清目标
3、多一些同理，赞美用咱们这一周练习的五大模式:情绪模式，语言模式，行为模式，思维模式，道心模式去赞美，就更具体形象生动了。
四、给陪伴儿老师的总结
①沟通特别顺畅，感觉特别的亲切自然，态度亲和，特别的温暖和谐，舒服，气氛温馨，热情洋溢，气质高昂
②陪伴老师的专注点有目标，有计划，有行动
③还有就是注意一下自己的语言环境，说到老师带着游学的时候，陪伴老师彩云会长说:浑身起鸡皮疙瘩，这这个词是负向的语言，在这个场合，这个语言环境下，用的不对，应该说:热血沸腾，心潮澎湃才对。
整个陪伴对话，教练步骤完整，抽丝剥茧，一步一步带着对方觉察，从下三层环境，到上三层价值愿景，陪伴到了对方，赋能到对方，两位会长能量都挺高的，激情飞扬，互相赋能到了对方，我学习到了，真是一场说走就走的走心的陪伴电话，我给你们点一个大大的赞，相信你们会越来越好。
