我认真是想更条公号推文来传播这一个教学idea的。可惜，本人鼻炎发作了，死扛一天之后，终于被放到，思来想去不想再去倒腾电脑，于是决定用简书来更新，也算是做个新的尝试。
这个小牌牌被很多人问起，其实我也是受了韩国的Gemma老师的启发。当时她手握两个指示牌，让我们一群听她培训的人，根据提示看向正确的一方。然后通过观察反应，来判断学生的情况。
咦？为什么不可以多做几张呢？我寻思着。
于是这套小工具，诞生啦！
制作方法
1 用四个颜色的彩色打印纸，一种颜色代表一个字母选项。大小写都要有。我用的是最常见的ABCD。一张纸，四等分。
2 将每个选项纸切圆角，过塑，切圆角。
3 用一根粗粗的吸管，用宽大的透明胶，粘在选项卡背后。
完成!
使用场景
1 选择题
因为有四个选项，传统的选择题，让学生通过举牌答题，防止他们听到别人的答案而更改，毕竟，b和d也是蛮像的。
比如我使用了English world的教材，里面有听力书要答选择题，就可以在播放完毕，立马看到学生举牌，获得结果。
想想，每人面前四个牌，题目一完，赶紧找对应的选项，还要举起来，场面相当欢乐。
2 分组
吸管颜色是随机的，所以可以将小牌倒过来，让孩子抽取，相同颜色进行分组，让他们接受命运的安排。
3 投票
一定要记住这个牌除了选项，最容易看到的其实是颜色，有时完全可以用颜色分组进行匿名教学。在进行小组讨论时，难免会出现有的组员会得出和小组结论不同的时候。所以，在进行最后的讨论结果选择时，可以允许不同于多数人的投票。然后随机抽取某种颜色的成员，来说明本组选择结果的原因。这样所有孩子，不光要明白自己的选择理由，也要去思考别人的选择理由。
4 身体反应Banana
很多老师都很熟悉Banana这个游戏，但是同样也是因为容易从众，很多孩子没有参与老师也看不到。所以我们把Banana换成举牌，这样就能迅速看到孩子们的反应速度。
这个应用就很广了，比如听取歌曲里的关键词，听到表示数字的词，听到表示颜色的词，还有阅读文段里的一系列sight words等等，都可以通过举牌替换喊出Banana。
5 锻炼协作
每个班上都会有奖励机制，一堂课结束时，会让学生挑颜色，然后根据不同颜色统计所有学员的星星数量，如果几种颜色小组，星星数量差别在5以内，那么每人就可以再获得2颗小星星。
那个时候，所有孩子的数学天赋都发挥到了极致。
关于这个小牌牌在课堂中还有很多用途，只要你做了，上课时放在最显眼的地方，你的灵感就会一个个地窜出来。
我是鼻炎发了的Yuki匠，希望这个小小的教学小工具，对你有用。
下一期，讲下面这个卡，因为好多老师都有，却没有用好。
