刚刚发生的新闻：一位高校名师，在一所中学做演讲时宣称，学习是为了钱，遭遇学生的抵制。一名男生走上台抢过话筒，高呼：学习是为了中华民族的伟大复兴。指责该老师眼里只有钱。
事件看起来并不复杂，这个演讲的主题是励志与感恩，普通人都能看出，到底该讲些什么。作为一名老师，他没有意识到自己教育者的身份，言行与职责相违背，这本身就是情商低的表现。同时他的能力和水平也堪忧，不是不能提到钱，金钱本身没有好恶，但是他的言语导向出现了问题，对金钱做出了庸俗的表达和阐述，引起了听者的不适。如果他能告诉学生，努力学习文化知识，将来可以做一名成功的企业家，为社会创造财富，这何尝不是一种激励！上善若水任方圆，显然这个老师不懂得演讲的技巧，起不到教育人，引导人，激励人的作用，他的演讲也就根本不值得听。也可能是他心里有自己的小九九，想通过媚俗的方式讨好听众，让自己的演讲变得貌似更加生动有趣，不成想，反被一群后生啪啪打脸。
反观这名男同学做的就很好，勇敢、机智，大方而又得体，表现出很高的情商。他的举动不仅仅在于价值观的正确，而是他能够审时度势，做出了与当时的环境，周围的人与物相融洽的事情，这一点，从台下学生会意的笑声就可以判断出。
学校是培养正确价值观的地方
男孩说出的：为中华民族伟大复兴而读书的话，让人自然联想起周总理在少年时说过的：为中华之崛起而读书的名言。说出这话的孩子，他的三观一定很正。少年强，则中国强。从他身上，我看到了教育之光。
德育始终是培养人才不可缺少的部分。俗话说的好：大海航行靠舵手，有了首领指引方向，才能就可以最大限度的发挥出来，用到它该用的地方，倘若有才无德，只是一味的被金钱欲望所驱使，还会对社会产生巨大的破坏力。爱因斯坦在悼念居里夫人的文章中写到：第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大。即使是后者，它们取决于品格的程度，也远超过通常所认为的那样。概况起来就是古人所说的：德为才之帅，才为德之资。作为一名老师连这样的道理尚且不懂，又怎能为人师表呢？也许他真的是被金钱的铜臭熏晕了头脑。
学校是培养正确价值观的地方。如果只讲金钱的重要，教育出来的学生未必能竞争过那些拥有良好价值观的孩子，不要低估这个世界上真正有能力的人。专注于事物本身，取得成功后方能创造财富。显然，在这个过程中，获得金钱是果，而不是因。为人类做出重大贡献的科学家无不是从小就立下宏伟志向。
有人说要培养学生创新的精神，允许他们接受不同的观点，这完全是无稽之谈。就像学美术，首先要掌握正确的审美，然后才能创新。否则，所谓的标新立异只能是哗众取宠。扭曲的价值观根本不值得称道。金钱固然重要，这连大街上的乞丐都知道。跟人活着需要吃饭，但人不是为了吃饭而活着是一个道理。师者，传道受业解惑也，如果只会絮叨那点人类最基本的物欲，要他何用？学校是在人类最基本的吃喝拉撒睡等物质需求之外，给学生注入思想和灵魂的场所。
教育要宣传正能量
当人生遇到挫折，遭受重大危机时，能支撑一个人走下来的力量是什么？是希望，是光，是正能量。正能量的作用无需多谈。有过阅历的人都能体会到，当心灰意冷之时，让自己能够跨过眼前这道坎的往往是心底尚存的那股暖流，这股暖流可能是曾经读过的关于仁人志士的文章，抑或是一首豪迈的诗句，一句鼓励的话。本人就有过身心极度虚弱的体验，那时自己无法看电视、手机，听到稍微大一点的声音都觉得烦躁。但是唯一可以听得下去的是正能量歌曲。这种体验让我更加深刻的意识到：正能量永远是人成长的养分，就像植物离不开阳光雨露的滋润。俗话说：人活一口气，少了这股向上的力量，人就会往下坠，面临凋谢的危险，非常可怕！
即便是那些在黑暗中所从事的龌龊，都是离不开正能量的。恰恰是得到了正能量的滋养，他才有精力去乱搞。只是他不懂得感恩，用错了地方而已。如果一直生活在黑暗中，恐怕早就枯萎了，坏事怕是也干不成。
熙熙攘攘，善恶同行。人性中既有向上的一面，也有向下的一面，有的人高尚多一些，有的人兽性多一些。明白道理而行善的力量一直都有。利欲熏心，见利忘义而做恶的也一直都在。教育就是要创造善的环境，传播正能量，激发人内心善的一面，减少恶的一面。
