每次读书会时间，就是我跟自己相处的时间，平时的时间都给了工作和家庭，给自己的时间特别少 ，借由读书的时间跟自己做一个深度的链接，通过这个机会去看见自己，梳理自己，分享自己，调整自己！
今天的《读懂孩子》中有段内容让我很有感触，想分享一下。
“孩子出现问题 ，是希望透过爱，借由自己对家族问题的一些承担， 替代反映出整个家族未圆满之事 ，我们要多角度思考孩子的问题是在提醒我们什么 ，是要引导我们看见什么 ”！
这段让我想起了我的孩子 ，我的大宝出生那一年我的母亲去世，我陷入了抑郁，满脑子都是母亲，失去了眼前的家庭生活，孩子的照顾基本都是婆婆在负责，我只需要上班，其他都不用管！
直到上幼儿园，婆婆带着孩子才跟我们一起住，那时，我的抑郁依然没好，没有力气管孩子，每天回家基本就是瘫着的状态，没精力陪孩子！
孩子一年级的时候开始出现焦虑，不肯上学，尤其是遇到考试 ，半夜就睡不着了，到学校就肚子疼，有几次到学校门口再掉头回家，因为躯体化比较明显，我知道这不是身体病，因为孩子到家一放松就好了，所以我找她谈到底怎么回事？她说不敢考试，因为每次考完试奶奶就问考多少分，如果不考试就会被问默写怎么样，每天会因为学习被拿来跟别人比较 ，压力很大，所以不喜欢上学！
我让孩子爸爸去跟奶奶谈，等了 一个礼拜 ，爸爸也没开口 ，因为他说不敢，他害怕自己表达不好奶奶会生气，为了孩子，我觉得我这个妈妈必须做点什么了，爸爸做不到，只能我上了，我找了一个奶奶心情不错的机会跟她谈心，先是肯定她的付出，表达孩子对奶奶的喜爱，然后再说孩子现在面临的问题。委婉的找了一个借口让别人接孩子，间接的给孩子减少压力！
同时我也向孩子解读奶奶为什么那么注重学习，因为那个年代读书可以改变命运，奶奶希望我们将来好，所以会有这种爱的表达 ，奶奶为了我们，为了她亲爱的孙女放弃了自己轻松的退休后生活，我们要感恩，孩子表示理解。
然后我带着孩子一起给奶奶切水果吃，哄奶奶开心，我会故意用孩子的口气说些感恩的话，其实那也是我内心的话，我不好意思直接说，用孩子的口气表达更容易些，就这样，我们的家庭氛围很是和谐，我尽量不让孩子和奶奶有正面的冲突，避免她们受到伤害，起到我这个中间缓冲作用！
通过孩子厌学的这件事，我被迫的找回了自己的力量，回归了妈妈和妻子的位置。如果不是这样，我可能还是每天回家就躺着的状态！
我回归家庭系统该有的位置后，孩子一天比一天好，后来再也没有过不肯上学的情况，奶奶也开始了她的老年太极、舞蹈的业余生活状态！
如果问这件事能让我看见什么？我想应该是：孩子在用她的爱在唤醒妈妈的醒来！尽管她是无意识的，但它就是事实存在的，使我们看见每个孩子对家庭都是无限忠诚的！好多孩子的问题其实是家庭的问题！如果只在孩子身上下功夫 ，那方向就错了！
我见过好多厌学的孩子，小学就开始吃抗焦虑的药，我对这样的孩子表示心疼，对这样的家庭表示遗憾！
