为什么说孟子是成功的老师？
中国历史上有一个“孤儿寡母出人才”的现象，早早失去父亲的孩子，母亲会对他要求特别严格，成才率要比一般家庭要高。孟子就是一个典型。
孟子有一个好老师——孔子的孙子子思。为师者崇高，学生也不会平庸。孟子的学生也同样幸运。
孔子的家乡曲阜，往南30多公里，就是孟子的家乡邹城。在孔子去世100多年之后，孟子出生了。他与孔子一样，也是幼年丧父，在母亲的拉扯下长大。孟子的母亲非常了不起，你一定知道“孟母三迁”的故事，为了让少年孟子有好的学习环境，三次搬家：最初住在墓地附近，后来迁到市场旁边，环境都不适合教育小孩子，最后搬到学校附近，果然孟子耳濡目染，长大变得很有出息。
旧社会大家族中的女人，一旦丈夫死了，唯一的希望就在儿子身上，既是慈母，又要扮演严父的角色。我是研究知识分子的，发现中国知识分子历史当中，有一个“孤儿寡母出人才”现象，比如孔子、孟子等，都是父亲去世得早，母亲含辛茹苦将儿子带大，要求特别严，而失去了父亲的孩子又特别懂事、自觉，反而成才率比父母双全的孩子更高。
孟子的家世已经不可考，出身并不高贵，但他的志向很大，相信每个人都是天的子民，他称为“天民”，不管你是贵族还是平民，在人性的层面上都是平等的，都有善根。这大概与他的童年感受有关。
到了战国时期，百家争鸣，学术已经很讲究门派，那么，孟子是谁的学生呢？原来他受教于孔子的孙子子思，可以说是孔子的再传弟子。子思也很不得了，后来科举要考的儒家四大经典中的《中庸》，据考证就是子思的著作。
教育上的成功者
孟子在学术思想上属于子思学派，在人格风骨上更是受到子思的影响。可见，找对一个好老师，比什么都重要。老师是怎么样的，学生就会怎么样。
孟子在三十岁以后，也像孔子、子思一样，开始收徒讲学，成为伟大的教育家。《孟子》与《论语》，都是儒学的重要经典，但孔子“述而不作”，《论语》都是弟子们将孔子平日的一言一行记录下来而成书的；《孟子》一书是有“述”有“作”，既有弟子的记录，也有孟子亲自写的。
两本书的风格也很不一样。《论语》中的孔子，好像一个温和敦厚的长者，循循善诱，充满智者的智慧，有时候还有点自嘲的幽默感呢。而《孟子》中的作者呢，更多地不是自嘲，而是自负。慷慨激昂，气势若虹，说到激动之处，有时候还很愤青！到了战国时代，不仅是军事，学术上也是群雄并起，争夺话语霸权。儒学受到墨学、杨朱学挑战，腹背受敌，因此孟子不得不挺身卫道。他特别好辩，有雄辩家的美誉，在文学史上，《孟子》一书也被视为散文的经典。
孟子出名以后，来追随的学生越来越多。他带领弟子周游列国，竟然浩浩荡荡，形成数十辆的车队，随从数百人。声势之大，超过了孔子。
孟子也是个好老师。他说过，君子有三大快乐。第一，父母双全，兄弟俱在，这是家庭之乐；第二，上对得起老天，下不愧对祖宗，这是成德之乐；但最要紧的是第三乐，“得天下英才教育之”，这是一个老师最大的快乐。
孟子在教育学生上很有一套。一个好老师，不是将知识灌输给学生，而是通过启发式教育开发学生的智慧。孟子有一句名言：“引而不发，跃如也。”意思说，教学生就像射箭，你不必将剑射出去，将答案告诉他，而只要他跟着你拉满弓，就自然而然学会了，自己会找到结论在哪里。
孟子还清醒地意识到：“人之患，在好为人师。”有点资格了，懂一点知识，就忍不住要喋喋不休，教导别人，这是为人最大的毛病啊！做领导、家长和大哥的，“好为人师”是最忌讳的。古书上说：“授人以鱼，不如授人以渔。”与其送人一条大鱼，不如教他自己捕鱼的方法，说的也是这个理。
以上内容摘选许纪霖教授《脉动中国：许纪霖的50堂传统文化课》
