育儿随笔24(小学篇2)----第一次作业
小学第二天，第一次作业来了，老师要求写三遍班级加姓名。
一放学，祥宝就约着儿时的好友，也是他的同班同学一起去操场玩，他们都是操场长大的娃。我们口头上计划了一下如何按排作业、玩耍、吃饭的事情，答成的计划是，玩耍、吃饭，作业。
晚饭后，我给祥宝听了老师的语音，祥宝自己挑好了喜欢的铅笔和橡皮。这次作业的目的是练习握笔，不是写好字。恩，牢记。
祥宝握笔姿势很对，就是写字撑握不好力度，他的名字有点复杂，我先在作业上写一遍，方便他看。
我问祥宝想先写哪个字，他说按我写的顺序来。
看孩子们写字真好玩，简直是画画，一点是从下往上写。全程我没有挑祥宝一点毛病，他写成什么样子都正常得不得了。
祥宝对自己不满意的地方会擦掉，重写，哈哈，比我都严格。
曾经看过一遍文章说，即使孩子写了1000个字，只要一个字写的好，作为父母就要发现这个字。去发现孩子好的一面，而不是盯着不好的。
写的过程中，比如写一横，我就鼓励祥宝：“妈妈发现这个横写的很直。”对我们如此简单的事情，对孩子来说是很难的，因为他要协调手指，手臂肌肉。
20分钟后写完，祥宝全程没有走神，为什么？因为好玩，因为没有压力。最后我和祥宝分别指出觉得写的好看的字。
祥宝的电话响了，好友又来约，EDNING,操场踢球去。
PS:上一篇祥宝迟到的事，有很多人问我结果，哈哈！第一，祥宝到校后，数学课就结束了，他说老师没说什么他直接就进教室了。微信的是祥宝班主任，还没和班主任沟通，主要是我想看看祥宝第二天的反应是什么。
[if !supportLists]第二天，[endif]早上6:50我叫了祥宝，他说还想睡，我又把闹钟定到了6：55，闹钟响了一会儿，祥宝就按停了，我偷偷观察，祥宝已经坐了起来，在穿衣服。中午睡觉，自己醒了，闹钟还没响，我问要不要洗个脸，他说他自己醒的，不困了。
其实孩子上不想上学可能有很多有原因，比如和小朋友闹别扭，上课听不懂了，陌生环境我就是害怕，或者就是觉得累了等等，孩子不会表达自己的，我觉得作为父母，要倾听孩子，找到原因，接纳孩子的情绪，有时候情绪疏通好了，可能问题自然就消失了。他们的不想上学，和我们大人心里的想法是完全不同的，孩子就活在当下，而我们大人是活在未来，恐惧，孩子不想上学，完了，以后这人生可怎么办，想法不断升级，焦虑就来了，我觉得不能把孩子的当下行为和他以后的人生挂钩，只会徒增你的压力。祥宝以后就会一直这样表现好吗？我觉得不会，可能有一天就又不想上学了！
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