今天，高一新生报到，刚刚几个小时，一位母亲就开始想女儿了。若是没有这样经历的人，你向他（她）描述孩子离家后的牵挂，对方只能表示理解。若此时，我告诉她，当年大刘和小刘同时离家的那个九月，我一边洗脸一边哭……她也许会回应――感同身受。
前几天，为了锻炼孩子，年轻妈妈让上幼儿园的儿子七夕售卖玫瑰花，购买者竟然为人父母者居多。年轻人买花，会为了支持小朋友，更多的是表现给女朋友看，他眼里女朋友占据了太多视线；做了父母，心底的慈悲因“幼吾幼以及人之幼”自然流淌。像我，看着年轻人便欣赏、包容，自私点儿说，希望自己的儿子将来面对的人，也会包容他，引领他，教导他……若真有因果轮回，我希望儿子遇上正能量多些，再多些……
教育亦如此。经验和说教不一定能应对当下种种状况。昨天我看到一个新名词“教导主任头”――发型名称。我马上想到了自己的主任，她的发型算干练的，而且分校校长也这发型，俩人都有当领导的潜质，还想到了建国初期那些个女干部……但当我翻开文字和图片时发现，根夲不是那么一回事。所谓教导主任头，其实是梳得板板正正，把头发扎得利利索索那种！在我们办公室，恰恰不是主任的我们四个，扎出了类似的教导主任头。
所以，凡事查一查、阅一阅、试一试，才能明白真相。犹如开车，拿到驾证的人，可以说得头头是道，开车上路，照样熄火、龟行！
不管教育怎么改革，有啥新鲜方法和招式出来，让学生们主动学习永远是真理！老师讲得好，多媒体配置高端，学校名气大，班主任能力强……都不是第一位的！学生真正参与到学习过程中，有所惑，有所思，有所进步……这才是真正的学习！
老师或家长，多动脑，引学生去体验更多场景和新知，会功半事倍！
