培养自我管理型孩子➡️内驱力➡️价值观➡️孩子的认知➡️身边人的影响，和学习➡️绘本阅读➡️美德教育
从孩子出生开始，就培养孩子的自立，在学龄期逐渐转换为自我管理能力；自我管理能力也是内驱力。内驱力来自于孩子内心深处的价值观，此时孩子的价值观更多来自于模仿、学习身边人。
如果此时父母给孩子传输的价值观是，学习最为重要，在孩子经历多次事情验证后，比如玩耍和作业的冲突，宴请和上学的冲突等，他就会慢慢认可执行这个价值观。反之则亦然。如果父母的行为和讲述给孩子的价值观不一致，此时孩子就会思想混乱，找不到标准，或者发生不当行为，也不会朝着你希望的方向去发展。
由此得知，孩子的价值观建立来自于身边亲近的人或在学习中获得。
在孩童时期，孩子可获得的自主且有趣的学习方式就是阅读有益的书籍。绘本中帮助建立价值观的有《天鹅》、《花婆婆》、《一片叶子落下来》等。
高尔基说过：一个人追求的目标越高，他的才力发展就越快，对社会就越有益。
周总理在少年时就立志，为中华之崛起而读书。
愿孩子们早领悟，且坚定。
