直到现在我清楚的记得乡村青年教师计划的开幕式，那么多专家学者为中国的乡村教育焦虑着努力着。为我们这些坚守在乡村的小学校教师分忧解难，为我们提供优质教学资源。分享他们成功教育案例。解决我们在教育中遇到的难题。记得一位专家剖析“只有不会教的老师 ，没有学不会的学生”这句时，说这句的人一定不是老师。不懂学生是存在差异的。搞一刀切。喜欢听这样实话真话。
九月的作业九宫格，作业新奇有趣，不落入俗套，画九幅画、用几句简单的文字描述，把自己是怎么走进现任的学校故事表述出来。虽然看似简单，但要真正去做，如果没有一个深入思考，还真难做好，但越具备挑战性的作业，越能激起人的内在潜力，我们做的是有滋有味。十月份师生同绘一幅画、十月的板书大赛，自己认为很满意的作品，谁知连积分都没得上。也没有被评上优秀种子。
之后每次听课后要求打卡，刚开始还不知打卡在哪里，之间别人打卡后我跟着我也要打卡，一次无意发现小程序有打卡，于是我参与阅读打卡，近段时间有些懈怠。
但我相信，我们作为教师，应该不断的学习。把自己变得优秀，很多东西都会不请自来。唯有锻炼与读书不能辜负，当一个人有了足够的内涵和物质做后盾，人生就会变得底气十足。你若盛开，清风自来！
今年我教一年级语文，彩虹花晨诵我领着孩子们跟随大屏幕一起朗诵。
孩子还再带动作，兴致很高。绘本故事我以前没有接触过，通过大课表调整，我和孩子共同学习。在这段时间的青椒学习之旅中，我终于有机会能够听一些优秀的，有经验的老师，跟我们分享他们对绘本学习的独到见解，我了解到绘本不是如表面看到的那么简单，同样，孩子也不像大人想象的那般肤浅。这样的绘本阅读理念并非是让成人以知识、经验凌驾于孩子之上，而是引领孩子自己去发现，以敏锐的观察、细腻的感受与丰富的想象力，发现阅读过程中的种种惊奇与美好。 是一种非常贴合孩子心里发展，又容易被他们接受，他们也非常乐于接受的学习方式。正所谓“知之者，不如好之者，好知者，不如乐知者”，这样的学习方式，连我们老师都非常感兴趣，很欣喜，乐于接受，更何况孩子们呢。
我清楚地认识到:在当今这个互联网时代，我们老师都受到了或多或少的影响。我们要充分利用互联网，来推动教育继续向前发展。同时，我们还要教会学生如何利用互联网学习。我们更要懂得团结协作和不断创新。给我留下印象最深刻的是:余胜泉教授的那句话-----今天的教育和老师不生活在未来，未来的学生将生活在过去。这句话在告诫我们:必须改变自己的教育观念，改进自己的教学方式，努力提高自己的教学水平。我们不能让学生生活在过去，所以我们要紧跟信息时代的步伐，争取赶上人机结合的智能时代。
我的青椒之旅，是一次提高自己素质的精彩旅行。它为我事业的提升，开辟了一片新的天地。作为新世纪的一名人民教师，我一定要顺应时代的发展，跟上时代发展的脚步。不断更新自己的教育观念，争取走在时代的前列。我也希望全国各地的青椒老师们，坚持按时进群学习，并且做到学以致用。让我们一起奋发向上，为教育的明天描绘更美的画卷吧！
