已经不记得这是第几次听到这类的消息了，每次看到这类消息，都觉得很惋惜，很遗憾，也感慨万千。这类“轻易放弃的消息”包括：孩子在学校不认真听讲，成绩快速严重下滑，沉迷游戏，离家出走，孩子有厌学心态，休学宅家打游戏，拒绝参加高考，威胁要自杀。
这些消息来自于来咨询辅导的家长，每一条消息背后都有一个孩子的人生选择，都是一个真实的故事。因为了解了太多的真实细节，所以我没办法用一句“现在的孩子太脆弱！”，就一笔带过。也没办法用一句“现代社会的学习压力太大了！”，就掩盖过去。我想来分析一下：为什么有这么多孩子放弃学业、放弃自己的人生规划？为什么孩子更容易轻言放弃？
凡事都可以从主观和客观这两方面的分析。客观情况是：是我们生活在这样一个科学文明的社会，一个文化普及率较高的国家，一个科技飞速发展的时代。这就意味着我们必须要学习。如果不学习，则难以理解和融入社会，更不要说为社会创造价值，享受人生了。此外从人才培养的角度，国家需要通过教育机制，培养和筛选出能够胜任各种岗位的人才，所以分阶段分档次的学习和考试是必然的。
由此可以看到：客观情况是既定的，是必然的，是相对合理的，是难以调整更改的，也是短时间内无需研讨的。那我们能探讨的更主要是主观情况。在同样的客观情况下，为什么会有不同的主观选择呢？为什么有的孩子会选择放弃？为什么孩子比大人更容易放弃？
从主观的情况来分析，从孩子这个个体人的角度来分析，我个人认为有以下几种原因导致现在的孩子更容易轻言放弃。
原因1:没有主人翁意识
虽然说起来让人难以置信，但的确有这么一些孩子，他对自己的人生是没有主人翁意识的。在他的深层意识里：我的人生不是我自己的，是我爸妈的；我的学习不是为了我自己，是为了爸妈。既然不是自己的，那放弃起来当然很容易。
有一个小故事：
记者再在街头采访王大爷：山区的孩子们没有钱读书，如果你有1,000万，是否愿意给他们捐一点钱呢？
王大爷说：没问题，1,000万都捐给他们。
记者又问：如果你有100万，是否愿意给他们捐一点钱呢？
王大爷很慷慨的说：都捐，100万都捐给他们。
记者接着问：那如果你有2万，是否愿意给他们捐一点钱呢？
王大爷犹豫了
记者很好奇：刚才的1,000万，100万都很感慨，为什么此时犹豫了呢？
王大爷回答：因为我真的有2万块。
你看，慷他人之慨总是很容易的，不是自己的东西，不管是送出去或者放弃都是很容易的。
正是因为缺乏主人翁意识，孩子觉得学习是为了家长学的。所以很容易把学习当做筹码，来和家长讨价还价；很容易把学习当做负担，来和家长斗智斗勇；也很容易把学习当做包袱，借着各种由头来逃避、甚至放弃。
正是因为缺乏主人翁意识，孩子在对待学习上很被动，很短视。被动接受，被动参与，很少主动去规划，缺乏学习的目标和动力。只看眼前的利益得失，只看当下的快乐痛苦，缺乏长期理性的思考，缺乏对痛苦的忍耐力和抗挫折力。
面对这种情况，家长们也很痛苦：为什么我们家的孩子就不懂事呢？为什么他就不懂学习是自己的事呢？为什么要我求着他学呢？我为他做了这么多，为什么他反而不珍惜呢？
其实追根溯源：一个缺乏主人翁意识的孩子，背后一定站着一个过于包办的家长。从生活到学习，从言行到思想，家长安排着孩子的方方面面。家长的手太长了，把孩子圈在一个不容突破的圈子里，压抑了孩子探索和成长的欲望。家长的心太细了，事无巨细都帮孩子做了主，孩子没有任何机会为自己做主，没有任何必要亲自思考。孩子已经变成寄生在家长身上的一个附着物，他丧失了自己的思考能力和做主权，自然不会有主人翁意识。
原因2：沉没成本太低了
沉没成本是一个经济学名词，它指的是已经发生的与当前决策无关的成本。它表示已经发生的不可回收的支出，比如时间、金钱、精力，这些成本已经花出去了，无法被改变。
因为有沉没成本，所以我们在做当前决策的时候，需要把它涵盖进去，以评估整件事情的投产比。这些已经花出去的成本是不可改变的，但它却有可能影响我们的后续投入和产出。
举个例子：
希腊船王在追肯尼迪遗孀杰奎琳的时候，极为慷慨大方，各种珠宝送个不停，传闻累计送出了上亿的珠宝。虽然中途经历了很多波折，也遇到了很多阻碍，但船王坚持不懈，最终抱得美人归。有人调侃说，是因为沉没成本太高了：送出去了上亿的珠宝，如果不把杰奎琳娶回来那就亏大了。
现实生活中也是如此，我们投入了更多心血金钱精力的东西，不管他现在的价值如何，都会让我们更加珍惜、更慎重的做决定。比如我们自己精心秀的十字绣，也许并不漂亮，也许和房间的装饰不太搭，但我们依然舍不得扔掉。
所以为什么孩子们更容易放弃呢？因为他们的沉没成本很低。因为没有主人翁意识，他认为他做的这一切都是为了父母，不是为了自己，所以潜意识里，他认为这不算他自己付出的东西。而且，很多孩子的确也很少付出，他的人生除了上课就是上课（他认为上课是为父母付出，不算为自己付出。）没有一个属于自己的目标，也没有为自己的目标努力过；没有照顾关心过爸妈，更不要说承担家务责任。更有甚者很多孩子是一味的索取享受，要星星要月亮，从未考虑过家长身上的负担。
追根溯源，为什么这些孩子沉没成本很低呢？还是和家长有关系。家长过于包办，过于溺爱，让孩子没有机会去承担责任、去付出、去追求。一切都来得太容易，一切都不需要付出，沉没成本太低了，自然也很容易放弃。
原因3：缺乏情绪和思想疏导
放弃是一个决绝的决定，虽然这个决定是短暂的，但导致决定的过程却是漫长。如果我是一个缺乏主人翁意识的人，虽然很挫败、虽然很烦恼，但我依然可以浑浑噩噩的过下去。如果我既往的沉没成本很低，那我既可以决定放弃，也可以决定继续。
换而言之，温吞、守旧、不做决定，是更加容易的决定。比如说，最近很受关注的“逃家主妇”苏敏阿姨。她是中国千千万万家庭妇女的缩影，她拥有一段不算幸福的婚姻，但二十几年的日子也过了下来；她曾经有过痛苦、有过希望、有过挣扎，但不完美的生活一直维持了下去。
这种熟悉的、稳定的、温吞的、不需要下决定改变的生活是绝大多数人的选择。苏敏阿姨为什么引起广泛的关注和讨论，就是因为她是那个例外。她鼓起了极大的勇气，下了改变的决定，放弃了原有的旧生活，开始了新的探索。
她为什么做出这个决定？有一个关键原因是：情绪和思想长期压抑，得不到疏导和释放。当情绪和思想压抑到一定程度时，就必须要爆发，必须有一个突破口。所以在这个临界点，她做出了放弃旧生活，选择新生活的决定。
于孩子，也是同样的道理。很多家长看到的只是结果，他看见了孩子的堕落、懒惰、逃避、叛逆、放弃，却没有看见在这背后孩子的情绪和思想长期被压抑。
家长也觉得很烦恼：我每次问他，他什么都不说；随着年龄增长，他和我越来越生疏；我也想帮他解决，但他不让我掺和；我们家孩子挺乖的，一直都是好学生，为什么突然就要放弃高考呢？
作为未成年人，很多孩子的心智不够成熟，难以自我疏导情绪和思想，这是很正常的，所以需要家长帮助和疏导。但很多孩子没有达到疏导效果，背后有2大原因：亲子关系割裂，缺乏释放情绪的方法。
做为家长，除了养育孩子外，我们还有一个非常重要的任务：维持良好的亲子关系。如果我们有良好的亲子关系，能保持和孩子通畅的交流，能获得孩子的信任，就能够在及时察觉并帮他解决情绪和思想问题。如果你和孩子之间的关系是割裂的、是生疏的，那么你很难了解到他的真实想法和真实感受，更难以影响和帮助他。
可惜的是，有很多家长过于关心孩子的生活和学习，却很少关心孩子的情绪和思想，并不能真正的懂孩子。甚至有的家长因为太过强势、太过负面，让孩子觉得压抑，想要逃离。本来亲子关系应该是孩子最根基、最信任的，这应该是孩子最重要的情绪交流通道。但因为关系割裂，很多孩子的交流通道都断裂了，他们的情绪无从交流，也找不到释放口。
第2种原因是孩子没有掌握表达情绪和思想的方法。我们从小到大听得最多的一句话是：“乖，听话。”这句话的本质是要求我们放弃自己的想法和感受，配合大人的需要。根据大人的需要，我们被要求不吵闹，不表达，守规则，随大众。
所以，我们的天性一直被压抑着，我们不能有太多的情绪，有太多的想法，那些不合规则的都要自己悄悄收起来。慢慢的，孩子越来越乖了，他把自己的真实想法，真实感受，把自己的棱角都收了起来。
压抑下来的想法和情绪却不会消失，只是积累下来，如果有释放口，通过交流可以把它释放出去。如果没有释放口，就会一直积累在那里，直到爆发。所谓的叛逆，不过是因为孩子缺乏释放情绪渠道和方法，只能把这些压抑的情绪，用抗争的方式释放出来。
如果家长能够成为孩子值得信任的朋友、家长能够引导孩子用正确的方法释放情绪，这些成长中的烦恼和痛苦都只是经历而已，因为它们终将被解决，终将烟消云散。反之，它就会成为炸弹，随时可能被引爆。
不论是学业还是人生，本应该郑重认真的对待。但可惜的是，现实生活中却有些孩子很被动，甚至很容易放弃。以上谈到了孩子的几个问题，追根溯源都要回头在家长身上找原因。父母之爱子女，应为之计长远。希望我们不仅仅给孩子提供丰富的物质条件，更能够帮助他活出属于自己的人生，不放弃的人生。
