多想写回信
今天，阅读李镇西老师著的《爱心与教育》。
当看到选录的一些信件文字，眼睛不由得湿润起来。不是多愁善感，也不是娇柔造作，而是心底深处被深深地震撼。受朴实无华却真情无限的语言的浸染，自己仿佛置身于其场其景。
好长时间了，我一直想写回信。可又不知从何写起，寄向何处。
想起二十多年前刚踏上工作岗位时，自己吃住在校，有更多时间和精力倾注在学生身上。看到这些青春活泼的孩子，不由得想起自己读书时的样子，更不由得给予多一些关注和关心。临近中考，一个女孩给我看她的日记，说我是她唯一敞开心扉让读取日记的老师。里面讲到有一天，就是天阴教室有一些黑暗，我站在她位置边给她读黑板上抄写的句子。现在我依然清晰地记得他成绩不太好，座位在后三排。这是个复读班，有六七十名学生。极其平常的一件事，在女孩看来是那样值得去记忆。还有一次在体育课上，我给她简单地指导演示了立定跳远。因为体育老师喊时，她总躲在一边。正好没课，轻声和她聊起来。她讲自己一跳，总是摔倒，被人嘲笑。在我讲解演示后，她尝试了几下，没有再摔倒，也没有了嘲笑声。就这，也被写进了日记。
后来她考上学了吗？她去了什么地方？我一直也没有消息。那时候没有手机，没有电话，更缘于没有持续关怀，所以便失了联系。
思绪一旦打开，回忆的潮水便不管不顾地涌来。
还有一次，我帮一班主任老师开了场《我的未来不是梦》的主题班会，让每个孩子大声说出自己的梦想。一名叫罗继丰的男孩说，将来要当飞机驾驶员。我说真好，当你从学校上空飞行时，给我一个信号，可好？后来，只是听说他考上了大学，却不知是否还记得当初我们的约定。
还有，学生在冬天早起晨读，在我的窗外趁着一丝灯明。我便赶紧爬起，让他们进屋；还有，学生没了饭票要饿肚子，我就多打一些饭菜，说吃不了要均着一起吃。
还有……还有……
只是忘记了用文字用时间记载在书本。但是一想，记在彼此的心间，或许存放的时间更长更长。
“老师。”有学生在办公室门口喊我，把我顺便拉回现实。
再看今天，孩子还会给我们用纸条写悄悄话吗？还会把小秘密向我们透露吗？还会把什么心事向我们倾诉嘛？
当先进的联系方式，较快的时代节奏，减弱着沟通的频率和内涵，当我们用微信、钉钉等私信家长时，我们是不是有太多的话不能真情地对孩子表白？
是什么阻隔了触及心灵深层次的交往？是爱不够，是不够用心？当我读了《爱心与教育》，禁不住扪心自问。
多想写回信，用心用情。
多想写回信，把旧传统捡起，浇灌几分刚参加工作时的激情，搅拌几分搞好教育的真心，在今天仍将熠熠闪光。
那就写回信吧，在这个安静的下午。
