世界错综复杂，好坏难分，坏人的布局的陷阱和诱惑，对于很多孩子都无法辨别。难道家长要教会孩子去辨认一个一个陷阱。只要求孩子记住安全条例，难免会有漏洞和盲区，先讲几个最主要的漏洞和盲区，看你们自己有没有注意到。
一，第一个盲点是没有帮孩子认识安全的陌生人。
我们经常跟孩子说，你不要去和陌生人讲话，也不要跟陌生人走，但这是一个极端。孩子会理解成，不跟任何的陌生人讲话，其实遇到困难的时候还是往往需要跟身边的人求救。比如跟妈妈走散了，独自上学，被大孩子欺负了，有时候他们应该主动找能够帮助自己的大人，家人不在身边，就只能找陌生人了，所以应该教会他们，如何去辨别安全的陌生人。
最常见的安全陌生人，就是警察，还有公共场所的工作人员也比较值得信赖，还有商场的售货员，平时生活就应该教孩子，如何去辨认他们。比如在马路上时就告诉自己的孩子，那个叔叔穿着警服在马路上指挥交通，他是警察叔叔，万一以后出门迷路，你就可以找穿着这样衣服的叔叔，来帮助你找爸爸妈妈。
同样在逛超市的时候也可以告诉孩子。那些穿着一样颜色的马甲的叔叔阿姨，他们在这里工作是售货员，在收音机那里工作的是收银员，如果你和爸爸妈妈走散了，也可以请他们帮助你。
还有一个原则就是，这些工作人员着装很容易识别，但要跟孩子强调，一定要到公共的地方，人多的地方去求助，千万不要到偏僻的地方。
二，第二个盲点是辨别漂亮的坏人。
因为孩子经常看电视，小孩会认为，坏人一定长得都很可怕，就像动画片里的坏蛋一样，吹胡子瞪眼，还有那些看起来干干净净温柔说话的就不是坏人，一旦孩子有这种潜意识，那他们就是很危险的。所以要观察的是行为，进一步说，很多危险还藏在熟悉的人身上，所以一定要提醒孩子，不要看长相，不要看和我们的关系，而是看行为有没有不对劲的地方？
如果有熟人跟孩子聊天保持警觉的孩子，他会知道如何正常的交流，如果熟人的孩子做的一些不正常的举动，孩子大脑的警觉立刻就想起来，提醒孩子的注意。
对孩子的安全教育不在于不跟陌生人说话，不吃陌生人给的东西，而是在于他们对环境中可疑的陌生人，熟悉人的刻意行为保持警觉，这才能真正提升安全意识。
