今天是影子跟岗的第二天，我和同伴约好去实验小学明道分校听课学习。尽管我们在滴滴车上催促师傅要赶在第一节课以前将我们送到学校，可最终还是没能听成第一节晓珍老师的课。只是在后来的评课环节通过老师们的赞美之词，能模糊猜测老师课堂的大致情调。诗意的魅力是语文的一重境界，这就更令我遗憾塞车带来的迟到。
第二节课是张艳霞老师执教绘本阅读——《我是霸王龙》。张老师穿着修身长裙，头发挽在脑后部，她在教室里行走，就犹如一位公主来到了安静而灵动的孩子们中间。她笑起来温柔得像一朵花，绽放而不灼烈，是一种淡淡的高雅……公主和孩子们为我们演绎着童话般的课堂。
在评课环节，我与在座的听课老师分享了这堂课带给我的感受。
美 ：教室里的氛围美，老师的形象美，气质美，声音美，语言美。总而言之，精致、宁静、唯美。
醉： 首先故事的绘声绘色令我们沉醉，整个课堂，不光是我一人，而是所有在座的老师，几乎是屏息凝神地在听，生怕漏掉了哪一个字没听清楚； 其次是课堂生成的精彩让我们陶醉。这真的让我又一次认识到没有预设的生成更会给我们意外的惊喜，其中一个孩子在故事中被霸王龙的善良感动得哭了，我恍若见到了真正的霸王龙，而不是在课堂，一时间，被一种真挚的情感包裹着…… 最后是在这堂课中，学生的观察、交流、表达、感悟、想象和朗读能力，都在老师无痕的启迪中得到训练，作为听课者，无不为执教老师身上所沉淀的语文素养而折服，此可牵强附会地称为迷醉。
追：教育是一种梦想，这堂课让我意识到我们没有理由停留，而是要不停地一直追，只有这样，才可以走得更远。
阆中白塔小学的刘校长代表阆中献课，他执教的课题是《詹天佑》，整个课堂从容、严谨，所有环节以“科学精神”为灵魂，让学生从认知到领悟，从书本到生活，与科学精神来了一场没有约定的结识，不简单的是这一次约会让科学精神的种子在孩子们心里生根、发芽，相信以后可以开出美丽的花朵——学生以科学的态度和方法处理生活中遇到的事情。
课间，明道小学周学静校长与学员亲切交谈。
博学多才的周校长为今天的三堂课做出了精要的点评。
