教育要做好四个方面
一、教育要有企图心：企图心就是方向、轨道、路。
无知的孩子在道路上走下去开始有了知觉，对自己的人生有了要求和想法。教育是因势利导、因材施教，教育也是刻意为之，教育绝对不是任其自然。
教育是让一个孩子对自己的人生不糊弄、不懈怠，教育是让一个孩子可以更有力量可以主宰自己的人生，教育它的内核就是要作为、要干预、要有企图心。
我要让我的孩子成为一个什么样的人，想让我的孩子未来拥有怎样的生活，具备怎么样的做人品质，做事品质，这就是方向。
有了方向，孩子的脚下就有了路。所谓的静待花开是在既定方向上的静待，是启迪之后的静待，是送孩子上了轨道之后的静待，是耕耘之后的静待，而不是什么都不做的傻等。
在教育的道路上一定不能有功利心，但一定要有企图心。
二、要看淡得失：得之则喜，失之则悲。
毛主席说：不要在意一城一池的得失，要有长远的战略眼光。人赢在战略思维与前瞻思维！
拥有企图心是一种气魄，看淡得失是一种气度。企图心看的是长远，得失心看的是眼前。
教育是一件要花时间的事，人生是一场马拉松，教育是一件需要耕耘和等待的事，就如种子埋在土里，成长埋在心里，假以时日方能破土而出，才会生根发芽。
三、容得下瑕疵：人，没尽善尽美；事，无一帆风顺。
对事物认知的高度和对世俗包容的程度决定了你这个人的格局大小。
孩子成长过程中的瑕疵不会掩盖孩子的品质，这是成长过程中必然的伴随产物。
在亲子关系中只有懂得双方的不容易，做到即使恨铁不成钢却也不放弃。
允许孩子和自己不一样，允许孩子和别人的孩子不一样。
理解了前半句，就能做到包容孩子的缺点；理解了后半句，就会鼓励孩子活出自我。
四、学会借力使力：教育就是要借助他人优秀的观念来武装自己的头脑。
借助人类文明之力，包括借社会优质资源的力，借伟人的力，借名师的力，借高人的力，来完成个人的成长，让孩子能够少走弯路，不走无意义的道路，给孩子的人生加杠杆，能够在心智上，在精神上，在人格上，在格局上，在知识的学习上，解决问题的路径上更上一层楼，看到更美的风景，收获更深的领悟。
学习这件事从来都不应该只靠个人的奋斗，还需要贵人的相助，高人的指点，同仁的努力，小人的监督，最后还需要一点点运气，即菩萨的保佑。
