刚刚在简书读到一篇文章，很受启发。
文章旨在探讨：家长可以做一些事情让“夸孩子”更有层次。那就是，重视成就感，促使孩子形成内在动力。
里面提到一些具体方法。我准备在我的那些放弃学习及边缘化的学生身上试试。
第一，量化学生的进步。
对于已经没有任何信心及兴趣的事情，如果没有找到内在动力，无论上课还是完成作业，无疑都是让他们痛苦的事。
你能去和学生讲内在动力吗？
不能的。
那我可以尝试降低难度，量化学生的进步。让他们感受到自己的进步和成就！就像游戏升级一样！我需要设计一款“游戏规则”，让学生上瘾——为自己的进步上瘾！
第二，和时间竞赛。
要和学生的手机游戏抢时间，和学生的贪玩抢时间，和学生的懒惰抢时间，很不容易。但必须想办法。否则，我所有的付出又会付之东流。
只有当他们看到自己的进步了，学习效率不再是零状态了，我的教学也才有效率。
第三，对学生不好的行为，不要责骂。
负面情绪永远不会促进学生。正向的引导，正向的促进，形成正向循环，事情才能出现转机。
重视成就感，是能促使孩子形成内在动力的良方。我要努力尝试一下！
