资源再生
比较好的方面: 通过古法造纸的视频演示，唤起了学生对古代造纸技术的兴趣，同时引入现代造纸的流程，帮助学生了解普通纸和再生纸的来源和制作过程。
不足: 在研讨环节，我引导学生思考再生纸的意义和资源再利用的看法。学生能说出利于环保这一大方向，但是可能由于缺乏相关知识背景，他们在表达观点时存在一定的局限，并不能表述地全面
为了解决这个问题，需要我收集更多资料，也可以在学习造纸流程时，在每一个环节整理出主要的活动，同时通过普通纸和再生纸的不同，用具体的事例去作证，比如，节约成本上，再生纸可以减少砍伐/运输/加工原材料的人工/交通/设备投入，引导帮助他们建立知识框架，以便更好地进行讨论和交流。
